江西工业贸易职业技术学院学校简介，校史概述(江西工贸学院校史)

江西工业贸易职业技术学院（以下简称“江西工贸学院”）是经江西省人民政府批准成立、国家教育部备案的一所全日制公办普通高等职业院校，隶属于江西省粮食和物资储备局。学院坐落于享有“物华天宝、人杰地灵”盛誉的江西省南昌市，现有红角洲和赣江新区两个校区，校园环境优美，教学设施先进，是江西省示范性高等职业院校、江西省优质专科高等职业院校建设单位，并入选教育部“国家级高技能人才培训基地”。

学院立足江西，面向全国，致力于培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。经过多年发展，已构建起一个以粮食工程、智能制造、信息技术、经济管理、旅游烹饪、艺术设计等多学科专业协调发展的专业体系。学院设有粮食工程系、机电工程系、信息工程系、经济贸易系、旅游商务系、基础教学部、思想政治理论课教学部等多个教学单位，开设了涵盖第二产业和第三产业的数十个高职专业。其中，粮食工程技术与管理等专业是学院的特色与优势专业，在省内乃至全国具有较高知名度，充分体现了学院深厚的行业背景。

学院拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。教师们不仅具备扎实的理论功底，更拥有丰富的实践经验。学院大力引进和培养专业带头人、骨干教师，并从行业企业聘请了大量技术能手和能工巧匠担任兼职教师，将最新的技术标准和行业动态带入课堂，确保教学内容与岗位需求无缝对接。

在硬件设施方面，学院投入巨资建设了现代化的教学与实训场所。各专业均建有设施先进、功能完善的校内实训基地，如粮食加工与检测实训中心、工业机器人实训室、智能制造生产线、物联网技术应用中心、电子商务实训平台、酒店管理模拟实训中心等。这些实训基地不仅满足了日常教学需求，还为开展技能鉴定、社会培训和技术研发提供了有力支撑。学院图书馆藏书丰富，数字化资源广泛，为师生提供了良好的学习和研究环境。

学院高度重视人才培养质量，坚持以生为本，深化教育教学改革。积极推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，与众多知名企业建立了深度合作关系，开展订单培养、现代学徒制等多种形式的合作办学，共同制定人才培养方案，共同开发课程与教材，共同实施教学与评价，有效提升了学生的职业能力和就业竞争力。学院毕业生以其专业技能扎实、职业素养良好而深受用人单位欢迎，历年就业率均保持在较高水平。

在校园文化建设方面，学院注重学生全面发展，积极营造积极向上、富有职教特色的校园文化氛围。通过举办技能竞赛、文化艺术节、社团活动、社会实践等多种形式的第二课堂活动，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。学院学子在国家级、省级各类职业技能大赛中屡获佳绩，充分展现了学院优良的办学成果和学子风采。

面向未来，江西工业贸易职业技术学院正以服务国家战略和区域经济发展为己任，以建设高水平高职院校为目标，不断开拓创新，锐意进取，努力为新时代职业教育发展和江西崛起新篇章贡献更大的力量。

江西工业贸易职业技术学院的发展史，是一部与国家命运共沉浮、与行业发展同呼吸的奋斗史，也是一部从单一行业办学到综合性高职教育的跨越史。其历程大致可分为以下几个关键阶段：

学院的源头可追溯至1964年。为适应新中国成立后国民经济恢复和发展，特别是保障粮食安全、培养粮食行业专业技术人才的迫切需要，江西省粮食厅创办了“江西省粮食学校”。这所中等专业学校的诞生，标志着江西粮食专业教育迈出了坚实的第一步。建校初期，条件极为艰苦，但首批教职工怀着满腔热情，克服重重困难，开始了艰辛的创业历程。

• 办学定位明确： 学校从创立之初就明确了为粮食系统培养技术和管理干部的办学方向，开设了粮食加工、粮食储藏等核心专业。
• 艰苦创业精神： 早期的师生们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，一边学习理论知识，一边参与校园建设与生产劳动，形成了勤俭办学、务实笃行的优良校风。
• 奠定行业根基： 这一时期，学校为江西省乃至周边地区的粮食战线输送了大批急需的中等专业技术人才，他们中的许多人后来成为粮食行业的技术骨干和管理中坚，为学校赢得了良好的声誉，也为后续发展奠定了坚实的行业基础和校友资源。

在计划经济体制下，江西省粮食学校作为行业办学的典型，其发展相对稳定，但也受制于当时的体制和资源条件。学校主要面向粮食系统内部招生和分配，办学规模和专业设置相对固定，但教学质量和管理水平在省内同类学校中一直名列前茅。

改革开放的春风吹遍神州大地，我国经济体制开始由计划经济向社会主义市场经济转变。这一宏观环境的深刻变化，对行业主管部门办学模式带来了巨大冲击。粮食系统逐步政企分开，对人才的需求也呈现多元化趋势。原有的单一粮食专业设置和封闭的办学模式已难以适应社会发展的新要求。

• 面临挑战与机遇： 学校面临着生源来源变化、毕业生分配制度改革、专业吸引力相对下降等挑战。但同时，经济社会的快速发展也为职业教育开辟了更广阔的天地。
• 调整专业结构： 为适应市场需求，学校开始尝试在保留粮食特色专业的同时，增设一些与工业、贸易相关的专业，如财务会计、企业管理、食品工程等，开始了从单一学科向多学科拓展的初步探索。
• 提升办学层次： 这一时期，学校在办好中等职业教育的基础上，开始与部分高等院校合作，尝试举办大专层次的函授教育或培训班，为后续升格为高职院校积累了经验。
• 更名体现方向： 为更好地反映办学领域的拓展，学校于这一时期更名为“江西省粮食工业学校”，标志着其服务领域已从单纯的粮食储藏保管延伸至粮食加工、食品制造等更广泛的工业领域。

这一阶段是学校在改革大潮中主动求变、寻找新出路的探索期。虽然过程充满艰辛，但正是这种与时俱进的探索，为学校在新世纪的跨越式发展埋下了伏笔。

进入21世纪，我国高等教育特别是高等职业教育进入了快速发展轨道。国家大力倡导发展职业教育，为中等职业学校升格为高等职业院校提供了历史性机遇。2003年，经江西省人民政府批准、教育部备案，学校正式升格为“江西工业贸易职业技术学院”，实现了办学层次的质的飞跃。

• 历史性跨越： 升格为高职学院，是学校发展史上最重要的里程碑之一。它意味着学校从此跻身高等教育行列，办学空间、发展资源和社会影响力都得到了极大提升。
• 拓展专业领域： 以此为契机，学院大力拓展专业覆盖面，迅速增设了机电一体化技术、计算机应用技术、电子商务、旅游管理、商务英语等一大批适应市场需求的热门专业，形成了以工科为主，工、经、管、文、艺多学科协调发展的专业布局。
• 加强内涵建设： 学院将工作重心从规模扩张转向内涵建设。大力加强师资队伍建设，引进和培养高学历、高职称人才；加大投入改善办学条件，兴建新的教学楼、实训楼、学生公寓和运动场馆；深化教学改革，探索项目化教学、案例教学等新模式。
• 深化校企合作： 学院主动对接产业需求，与地方龙头企业建立紧密的校企合作关系，共建实训基地，共育专业人才，服务社会能力显著增强。
• 荣获多项荣誉： 通过不懈努力，学院办学水平和社会声誉持续提升，相继被评为“江西省示范性高等职业院校”、“江西省高校毕业生就业工作先进单位”等，综合实力迈上新台阶。

这一阶段，学院完成了从中职到高职的华丽转身，实现了办学规模、结构、质量、效益的协调发展，为后续创建优质院校奠定了坚实基础。

近年来，随着我国经济进入新常态，产业升级换代步伐加快，对高素质技术技能人才提出了更高要求。国家相继推出“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（“双高计划”）等重大举措，推动职业教育高质量发展。江西工贸学院紧跟时代步伐，进入了以“提质培优、增值赋能”为核心的高质量发展阶段。

• 聚焦“双高”建设： 学院以建设江西省优质专科高等职业院校和争创国家“双高计划”为目标，全面优化治理体系，提升治理能力。
• 强化特色优势： 在专业群建设上，更加注重凝练特色。做强做优粮食工程技术与管理等传统优势专业群，同时大力发展智能制造、新一代信息技术等与江西重点产业发展需求高度契合的专业群，形成品牌效应。
• 深化产教融合： 将产教融合、校企合作推向更深层次、更广领域。积极与企业共建产业学院、技术技能创新平台，探索中国特色学徒制，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。
• 推进“三教”改革： 持续深化教师、教材、教法改革。打造高水平、结构化教师教学创新团队；开发融入新技术、新工艺、新规范的新型活页式、工作手册式教材；广泛运用信息技术手段，推广混合式教学、翻转课堂等教学模式。
• 增强服务能力： 依托自身专业和人才优势，积极面向社会开展职业技能培训、技术服务和继续教育，助力学习型社会建设和区域经济社会发展。
• 推进新校区建设： 为适应长远发展需要，学院规划建设赣江新区新校区，这将极大拓展办学空间，改善办学条件，为学院未来可持续发展提供有力保障。

当前，江西工业贸易职业技术学院正站在新的历史起点上，秉承近六十年的办学传统与精神，以更加开放的姿态、更加昂扬的斗志，朝着建设“特色鲜明、省内一流、全国知名”的高水平高职院校的宏伟目标稳步迈进。