抚顺舞蹈中专艺校(抚顺舞校)

学校师资力量雄厚，多数教师具备国家级院团从业经验或高等艺术院校背景，为学生提供高水平的专业指导。
除了这些以外呢，抚顺舞蹈中专艺校与多家文艺院团、演出机构建立合作关系，通过实习实训、剧目排演等途径，强化学生的职业适应能力。近年来，学生在省级以上舞蹈赛事中屡获佳绩，部分优秀毕业生考入北京舞蹈学院等顶尖学府，或进入专业院团成为骨干演员。

尽管办学成果显著，学校仍面临硬件设施更新、生源质量不均衡等挑战。未来，需进一步优化人才培养模式，深化产教融合，以巩固其在东北地区舞蹈教育领域的影响力。
一、学校历史与发展沿革 抚顺舞蹈中专艺校成立于20世纪80年代，最初以短期舞蹈培训班形式运营，后经政府批准升格为全日制中等专业学校。建校初期，学校以服务地方文艺需求为导向，逐步构建了系统化的舞蹈教学体系。

• 初创阶段（1980-1995年）：以民族民间舞教学为主，师资多为本地文化馆骨干，办学规模较小。
• 快速发展期（1996-2010年）：增设芭蕾舞、现代舞专业，引入外聘专家，参与省级艺术展演。
• 转型升级期（2011年至今）：推进课程信息化改革，建立舞蹈实训中心，招生范围扩展至东北三省。

核心课程包括舞蹈基本功、剧目排练、舞蹈赏析等，强调肢体语言表达与舞台表现力。学生需完成年度专场演出考核，优秀者可参与校企合作剧目创排。

舞蹈编导专业

注重创意开发，开设编舞技法、音乐剪辑等课程，通过“以赛促学”模式鼓励学生参与原创作品大赛。

舞蹈教育专业

融合教育学与心理学知识，培养少儿舞蹈教师，实践环节涵盖校外机构教学实习。

三、师资力量与教学成果 学校现有专职教师35人，其中高级职称占比40%，8人获省级“艺术教育先进个人”称号。教师团队定期赴中央民族大学等院校进修，确保教学内容与行业前沿接轨。

• 学生获奖：近五年获全国“桃李杯”青少年舞蹈大赛三等奖2项，辽宁省艺术院校技能竞赛金奖4项。
• 升学与就业：年均升学率15%，就业对口率达80%，毕业生多就职于地方歌舞团或培训机构。

• “校团联动”演出季，学生参与商业剧目演出年均20场次。
• 联合开发《东北秧歌教材》，纳入校本课程体系。
• 设立“院团导师制”，邀请演员定期驻校指导。

• 硬件不足：排练厅设备老化，亟需政府或社会资本支持更新。
• 生源竞争：受普通高中扩招影响，优质生源比例下降。

七、社会评价与区域影响力 作为抚顺市唯一舞蹈类中等专业学校，该校被列为“辽宁省特色艺术教育示范基地”，其民族舞教学成果获文化厅专项表彰。校友网络覆盖东三省文艺院团，部分毕业生成为区域舞蹈教育的中坚力量。

抚顺舞蹈中专艺校通过持续创新教学与实践模式，正逐步成为东北地区舞蹈人才培养的重要基地。其发展历程既反映了中等艺术教育的普遍规律，也展现了地方艺校在资源有限条件下的突围路径。未来，如何在专业化与多元化之间找到平衡，将是其实现长远发展的关键。