广西职高舞蹈学校(广西舞蹈职校)

学校注重师资队伍建设，聘请了一批具有丰富舞台经验与教学能力的教师，同时与区内外艺术团体、高校合作，为学生提供实习与升学机会。在硬件设施上，配备了标准化舞蹈排练厅、多媒体教室及演出剧场，为学生创造了良好的学习环境。
除了这些以外呢，学校通过“以赛促学”模式，鼓励学生参与各类舞蹈赛事，近年来在省级职业技能大赛中屡获佳绩。

尽管办学成果显著，广西职高舞蹈学校仍面临一些挑战，如生源质量参差不齐、专业课程与市场需求衔接度需进一步提升等。未来，学校需深化产教融合，优化课程设置，进一步发挥广西民族文化优势，打造更具影响力的舞蹈教育品牌。

广西职高舞蹈学校的办学背景与发展历程 广西职高舞蹈学校的成立与发展与广西地区文化艺术教育的需求紧密相关。作为少数民族聚居区，广西拥有丰富的舞蹈文化资源，如壮族铜鼓舞、瑶族长鼓舞等，这些独特的艺术形式为学校提供了深厚的教学基础。学校成立于20世纪90年代，初期以短期培训为主，后逐步发展为全日制中等职业艺术学校，并被纳入广西职业教育体系。

1.办学定位与目标

• 以培养应用型舞蹈人才为核心，注重技能与实践能力提升。
• 结合民族文化与现代舞蹈技术，形成差异化办学特色。
• 服务地方文化产业发展，为文艺院团、教育机构输送专业人才。

• 2005年：获评“广西壮族自治区重点中等职业学校”。
• 2012年：增设现代舞专业，拓宽教学领域。
• 2018年：与广西艺术学院合作开展“3+2”贯通培养项目。

1.核心专业介绍

• 中国舞表演：以古典舞、民族民间舞为主，强调基本功训练。
• 民族民间舞：重点学习广西本土舞蹈，如苗族的芦笙舞、侗族的多耶舞。
• 舞蹈编导：培养具备创作能力的复合型人才，课程涵盖编舞技法、音乐剪辑等。

• 理论课程：舞蹈史、艺术概论、解剖学（针对舞蹈运动伤害预防）。
• 实践课程：每日基训、剧目排练、舞台表演实训。
• 选修课程：化妆造型、舞台灯光设计等拓展技能课程。

1.师资结构

• 专职教师占比70%，其中高级职称教师15人。
• 兼职教师多为省级艺术院团骨干演员或编导。
• 定期邀请国内舞蹈名家开展大师课。

• 舞蹈排练厅8间，全部配备专业地胶与把杆。
• 数字化录播教室2间，用于学生动作分析与纠正。
• 可容纳500人的实验剧场，每年承办毕业汇演与对外交流演出。

1.培养模式

• “校企合作”：与广西歌舞剧院、南宁市艺术学校等共建实习基地。
• “以赛代练”：组织学生参加“桃李杯”“全国职业院校技能大赛”等赛事。
• “升学通道”：通过对口单招、专升本等途径进入高等艺术院校。

• 文艺团体：占比约40%，从事舞蹈表演或编导工作。
• 教育机构：占比30%，担任幼儿舞蹈教师或培训机构教练。
• 自主创业：部分学生成立舞蹈工作室或文化传媒公司。

1.主要挑战

• 生源竞争加剧，部分优质生源流向普通高中或省外艺术院校。
• 部分课程内容滞后于行业技术发展，如数字舞蹈设计等新兴领域。

• 深化“校团合作”，与知名院团联合开发定制化课程。
• 建设“民族舞蹈资源库”，利用VR技术辅助教学。
• 扩大国际交流，与东南亚国家艺术院校开展合作项目。