兰州师院舞蹈工作室(兰舞工作室)

工作室的师资团队由资深舞蹈教师与行业专家组成，课程体系涵盖基本功训练、舞蹈编导、舞蹈史论等模块，并定期邀请知名舞者开展大师课。其特色在于将师范教育与艺术实践深度结合，学生不仅精进舞技，还通过支教、公益演出等活动提升社会责任感。
除了这些以外呢，工作室积极参与省级艺术展演与文化交流项目，作品多次荣获奖项，成为展示兰州师院艺术成果的窗口。

作为西北地区舞蹈教育的重要基地，工作室在推动地域文化传承（如敦煌舞、回族舞）方面表现突出，同时积极探索舞蹈与科技、教育的跨界融合。其成果既体现了高校艺术团队的创新能力，也为区域美育发展注入了活力。
一、兰州师院舞蹈工作室的历史与定位 兰州师院舞蹈工作室成立于2005年，是该校艺术学院下属的实践教学机构。其成立初衷是为舞蹈专业学生提供课外延伸学习的平台，同时弥补传统课堂中实践环节的不足。经过近二十年发展，工作室已从单一的训练场所升级为集教学、创作、演出于一体的综合艺术中心。

核心定位体现在三方面：

• 教学延伸：补充课堂内容，强化学生技术能力与艺术表现力；
• 创作孵化：鼓励原创舞蹈作品，支持学生参与编导实践；
• 文化传播：通过舞蹈形式推广西北地域文化，增强文化自信。

• 基础课程：包括芭蕾基训、中国古典舞身韵、现代舞技术等，占总课时的60%；
• 进阶课程：如舞蹈编导、剧目排练、舞台灯光设计，面向高年级学生开放；
• 特色课程：聚焦西北民族舞蹈（如藏族踢踏舞、裕固族舞蹈）与敦煌舞派研究。

教学模式采用“导师+项目制”，每学期设立2-3个主题创作项目，学生可跨年级组队，在导师指导下完成从构思到演出的全流程。
例如，2022年围绕“黄河文化”创作的群舞《河湟印记》，便是由师生共同采风、编排的成果。
三、师资力量与学术合作 工作室现有专职教师8名，其中5人具有高级职称，3人拥有国家级舞蹈赛事评委经历。
除了这些以外呢，柔性引进2名省级非遗传承人担任客座教授，定期教授民族民间舞技艺。

学术合作方面，工作室与以下机构建立长期联系：

• 甘肃省歌舞剧院：联合开展舞剧创作与演员培训；
• 敦煌研究院：合作研究敦煌壁画舞姿复原项目；
• 国内多所师范院校：定期举办舞蹈教育研讨会。

• 公益演出：每年深入社区、乡村举办公益演出超10场；
• 舞蹈支教：在甘肃临夏、甘南等地中小学设立美育帮扶点；
• 文化惠民：参与“高雅艺术进校园”等政府项目。

2.“舞蹈+教育”师范生培养 开设《舞蹈教学方法论》课程，学生需设计中小学舞蹈教案并实地试讲，强化师范属性。2021级学生开发的“非遗舞蹈进课堂”案例被多所小学采纳。

3.跨界艺术实验 尝试将舞蹈与装置艺术、虚拟现实结合，如2023年实验作品《像素山川》通过投影与肢体互动探讨科技与人文的关系。
六、成果与影响力 近五年，工作室取得以下显著成果：

• 培养毕业生200余人，60%进入中小学或培训机构任教；
• 创作作品获省级以上奖项15项，其中国家级3项；
• 完成文化部课题《西北民族舞蹈传承与师范教育融合路径研究》。

在区域内，工作室已成为兰州文化活动的常驻参与单位，其演出的《花儿与少年》等作品被甘肃电视台多次报道。
七、未来发展规划 工作室计划从三方面升级：

• 硬件提升：建设智能舞蹈教室，引入AI动作分析系统；
• 课程拓展：增设舞蹈治疗、运动损伤预防等选修课；
• 国际交流：与中亚国家高校合作开展丝绸之路舞蹈研究。