长沙师范学院作为湖南省幼儿教师培养的重要基地，其学前教育（幼师）专业以“院园融合、理实一体”为特色，构建了“全链条”人才培养体系。依托百年师范传统，该专业聚焦儿童发展与教育核心素养，形成“理论+技能+实践”三维课程体系，毕业生在湖南省内幼儿园教师招聘考试中通过率连续五年超85%，用人单位满意度达92.6%。专业建设注重数字化赋能，开发虚拟仿真实训系统，并与省内30余所示范幼儿园建立“双导师制”协同育人机制，实现“课堂-岗位”无缝衔接。

一、专业定位与历史沿革

长沙师范学院学前教育专业发轫于1950年设立的“幼稚师范科”，2004年升格为本科专业，2019年获批国家级一流本科专业建设点。专业定位坚持“扎根湖湘、服务基层”，重点培养“会保育、精教育、善管理”的复合型幼儿教师。

二、课程体系与培养方案

专业构建“三模块+四能力”课程体系，其中通识课程占比25%，学科基础课占40%，实践课程占35%。核心课程包括学前心理学、幼儿游戏设计与指导、幼儿园课程概论等，同步开设幼儿行为观察、数字绘本创作等特色选修课。

三、师资结构与教学资源

专业现有专任教师42人，其中教授12人，副教授18人，具有硕士以上学历占比95%。团队中含湖南省优秀教师2人，学前教育领域省级教学能手3人，另聘幼儿园一线园长、骨干教师28人担任实践导师。

四、实践教学体系创新

构建“四阶递进”实践模式：第1-2学期认知实习，第3-4学期跟岗实习，第5-6学期顶岗实习，第7-8学期返岗研习。与长沙市政府共建“幼师实践基地”，覆盖12个区县146所幼儿园，年均接收实习生超600人次。

五、就业质量与社会影响

近五年毕业生初次就业率保持在98%以上，专业对口率达96.4%。2022年第三方评估显示，毕业生三年内晋升园长助理或中层管理者比例达41.7%，远超全省平均水平。通过“定向培养计划”，为武陵山片区输送幼师236名，助力乡村振兴战略实施。

该专业通过“校地园”协同创新机制，持续优化人才培养模式，在师范认证标准达成度评估中，8项核心指标均超额完成。未来将深化人工智能与学前教育融合，开发智慧幼教课程群，保持区域幼儿教师培养领跑优势。