内蒙古师范幼师专业(内蒙古师范大学幼师专业)

• 更新时间：2025-01-04 20:25:38 •

内蒙古师范大学幼师专业（现为学前教育专业）作为内蒙古自治区基础教育师资培养的重要基地，始终秉持“扎根北疆、服务基层”的办学理念。该专业依托学校教育学学科优势，构建了“理论+实践+艺术”三位一体的课程体系，注重培养学生的保教能力与创新素养。经过数十年发展，已形成本硕贯通的培养层次，累计为内蒙古及周边地区输送万余名优秀幼儿教师，成为自治区学前教育人才培养的核心力量。专业通过“校地协同”“蒙汉双语教学”等特色模式，有效缓解了少数民族地区幼教资源短缺问题，其毕业生在自治区幼教岗位留任率长期保持在85%以上，彰显了服务地方教育的显著成效。

专业发展历程与定位

该专业前身可追溯至1952年设立的呼和浩特师范学校幼师班，2000年升格为本科专业，2011年获批学前教育学硕士点。当前定位为“立足内蒙古，辐射北方民族地区”，重点培养具备蒙汉双语教学能力的复合型幼教人才。

发展阶段	时间跨度	关键里程碑
初创期	1952-1999年	中专层次幼师培养，年均毕业200人
转型期	2000-2010年	本科专业建设，增设艺术教育方向
提升期	2011年至今	硕士点设立，启动“卓越幼儿园教师培养计划”

课程体系与教学特色

现行课程体系包含通识教育、专业基础、专业技能三大模块，总学分160分。其中蒙台梭利教育、幼儿蒙古语口语等特色课程占比达25%。实践环节实行“4学期渐进式实习”，从观摩到顶岗累计实践时长超600小时。

课程类别	学分占比	核心课程示例
通识教育	30%	民族理论与政策、大学语文
专业基础	40%	学前心理学、学前教育学
专业技能	30%	幼儿行为观察、幼儿园环境创设

师资结构与科研成果

现有专任教师42人，其中蒙古族教师占比45%，博士学历教师从2015年的12%提升至2023年的38%。近五年承担国家级课题5项，出版《草原文化与幼儿教育》等专著，获自治区教学成果一等奖2项。

指标项	2018年	2023年
高级职称教师比例	35%	52%
双师型教师比例	28%	47%
年均科研经费(万元)	85	210

就业质量与区域贡献

2023届毕业生初次就业率91.7%，其中82%进入公立幼儿园。近三年向兴安盟、锡林郭勒盟等偏远地区定向输送毕业生327人。用人单位满意度调查中，“蒙汉双语能力”指标认可度达94.6%。

就业去向	2021届	2022届	2023届
城市公办园	68%	71%	73%
乡镇中心园	15%	13%	11%
民办教育机构	12%	10%	8%

该专业通过“校地园协同育人”机制，与全区56所示范幼儿园建立深度合作，形成“理论学习-模拟实训-岗位实战”的闭环培养模式。针对牧区幼儿园特殊需求，开发《草原生态教育资源利用》等特色课程，使人才培养与区域教育需求高度契合。未来将持续深化产教融合，加强男性幼儿教师培养专项计划，为破解少数民族地区幼教资源配置不均衡问题提供持续支持。

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