浙江幼师大学(浙江幼儿师范高等专科学校)

浙江幼师大学（浙江幼儿师范高等专科学校）

浙江幼儿师范高等专科学校是浙江省唯一以培养学前教育师资为特色的公办高职院校，其办学历史可追溯至1984年成立的杭州幼儿师范学校。2024年经教育部批准升格为本科院校，正式更名为浙江幼师大学，成为全国首批聚焦学前教育领域的职业技术大学。学校以“深耕幼教、服务长三角”为定位，构建了涵盖学前教育、早期教育、儿童发展与健康管理等特色专业群，形成“师范教育+艺术素养+实践能力”三位一体的培养体系。现有杭州、金华双校区，占地面积580亩，在校生规模超8000人，累计为浙江省输送幼教人才逾3万名，被誉为“浙江幼师摇篮”。

学校核心优势体现在三个方面：其一，专业设置高度匹配区域需求，学前教育专业入选国家级骨干专业，早期教育专业填补省内空白；其二，构建“园校融合”育人模式，与浙江省级示范幼儿园共建12个实践基地，实现“课堂-保育-教研”一体化培养；其三，师资队伍凸显“双师双能”，高级职称教师占比42%，拥有全国模范教师、省教学名师等领军人才。在2023年浙江省高职院校教学能力评估中，该校学前教育专业位列全省第一梯队。

历史沿革与办学定位

学校前身为1984年创建的杭州幼儿师范学校，2012年升格为浙江幼儿师范高等专科学校，2024年完成“专升本”转型。新阶段定位为“国内一流幼教特色职业技术大学”，重点服务长三角地区学前教育师资供给，同时拓展儿童康复、托育管理等新兴领域。

学科专业布局与特色

学校构建“1+3+N”专业体系：以学前教育为核心，延伸早期教育、特殊教育、智慧托育三大方向，配套舞蹈教育、艺术设计等支撑专业。其中，学前教育专业采用“双导师制”，由高校教师与幼儿园名师团联合指导；早期教育专业首创“医教结合”课程模块，融入婴幼儿心理学、营养学内容。

师资队伍建设与科研实力

截至2024年，学校共有教职工520人，其中正高职称68人，副高职称182人，“双师型”教师占比达83%。实施“名师工作室”计划，聘请32位幼儿园特级教师担任实践导师。近三年纵向科研项目立项127项，横向课题经费突破1500万元，研发的“幼儿园一日活动智能管理系统”在全省推广。

实践教学体系与产教融合

学校推行“三阶递进”实践模式：一年级认知实习、二年级跟岗实训、三年级顶岗实习。与杭州市9所省级示范幼儿园共建“教学共同体”，开发《幼儿园保教案例分析》等校本教材。2023年校企合作项目覆盖全省87%的县区，建立托育中心实训基地23个。

• 校内实训室：儿童行为观察室、感统训练室、蒙台梭利教室等18类
• 校外基地：签约幼儿园162所，托育机构45家
• 1+X证书：幼儿照护、母婴护理等证书通过率91%

毕业生就业与社会影响

2024届毕业生初次就业率达98.7%，其中83%进入公办幼儿园，12%自主创办托育机构。根据浙江省教育局数据，全省幼儿园园长中该校毕业生占比达27%。学校牵头制定《长三角学前教育专业认证标准》，参与编写国家规划教材12部，举办“西湖幼教论坛”成为区域品牌学术活动。

面向“十四五”发展，浙江幼师大学正加速推进“幼有优育”创新工程，通过建设儿童发展研究院、开发虚拟仿真实训系统等举措，持续巩固其在学前教育领域的领先地位。