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夹江县云吟职业中学校(夹江云吟职中)

• 更新时间：2025-05-04 11:16:43 •

夹江县云吟职业中学校是四川省夹江县一所具有鲜明职业教育特色的中等职业学校，其办学定位紧密围绕区域产业发展需求，以“产教融合、技能立校”为核心理念，致力于培养高素质技术技能人才。学校开设机械加工、电子信息、旅游服务等专业，其中数控技术应用和电子商务专业被列为省级重点建设专业。近年来，学校通过深化校企合作、推进实训基地建设、创新人才培养模式等举措，毕业生就业率保持在95%以上，本地企业对口就业占比超过70%，形成了“招生-培养-就业”良性循环。硬件设施方面，学校建有标准化实训车间、智慧教室及产学研一体化平台，师资队伍中“双师型”教师占比达65%，在市级职业技能大赛中多次斩获团体奖项。然而，随着产业升级加速和职业教育改革深化，学校在专业结构优化、数字化转型、跨区域合作等方面仍面临挑战。

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夹 江县云吟职业中学校

一、学校基础概况与核心数据

指标数据时间范围
创办时间1985年-
校园面积120亩-
在校生规模3200人2023年
专任教师数量185人-
双师型教师占比65%-
重点建设专业数2个（省级）-

二、专业设置与课程体系

学校现有机械制造、信息技术、现代服务三大专业群，覆盖12个细分专业。其中，数控技术应用专业与本地装备制造企业共建“订单班”，采用“1.5+1.5”工学交替模式；电子商务专业引入真实项目教学，学生参与直播运营、数据分析等实战任务。课程体系融入“1+X”证书制度，如工业机器人操作、网店运营推广等技能模块。

专业类别代表专业就业方向校企合作企业
机械制造类数控技术应用机械加工、设备维护长征机床、夹江水工
信息技术类计算机网络技术网络工程、安防系统华为授权服务中心
现代服务类高星级饭店运营酒店管理、会展服务峨眉山景区管委会

三、师资队伍建设现状

教师队伍以中青年教师为主，年龄结构合理，但高级职称教师比例偏低。通过“校企互聘”机制，聘请企业技术骨干担任兼职教师，参与实训指导和课程开发。近三年累计选派45名教师参加国家级职教师资培训。

类别人数占比备注
专任教师185人100%含兼职教师28人
硕士以上学历32人17.3%较全省中职均值低5%
高级职称教师28人15.1%目标提升至25%

四、实训基地与教学设施

学校建成机械加工、电子电工、酒店服务等6大实训中心，设备总值超3000万元。其中，智能制造实训基地为省级示范性项目，配备工业机器人、3D打印等先进设备。与夹江经济开发区共建“厂中校”，实现“课堂-车间”无缝衔接。

实训中心设备价值功能覆盖合作企业
机械加工实训中心800万元数控车床、加工中心长征机床
电子商务实训室200万元直播系统、物流模拟京东云仓
酒店服务实训楼350万元客房模拟、餐饮实训峨眉雪芽酒店

五、学生发展与就业质量

近三年毕业生对口就业率稳定在82%以上，本地就业占比68%，主要分布于制造业、信息技术服务业。升学渠道畅通，高职单招录取率达75%，其中机械类专业升入四川工程职技院比例达40%。

年份毕业人数就业率本地就业占比升学率
2021820人96.2%65.8%78%
2022790人95.5%67.3%76%
2023810人96.5%68.5%77%

六、校企合作与产教融合

学校与32家企业建立深度合作关系，其中包含12家规模以上工业企业。合作形式涵盖订单培养、顶岗实习、师资共育等。例如，与夹江水工共建“大禹班”，企业提供奖学金并接收全员实习；与阿里云合作开发云计算实训课程。

合作类型企业数量覆盖专业年度成果
订单培养8家机械、电子类年培养300人
实训基地共建6家酒店、电商类设备投入500万
技术研发合作3家智能制造领域专利2项/年

七、社会服务与辐射能力

学校承担县域内新型职业农民培训、企业职工技能提升等项目，年培训量超4000人次。与甘孜州职业学校开展“校校帮扶”，输出教学资源包12套，联合开发藏区特色旅游课程。

服务项目年培训量受益群体典型案例
农民工职业技能培训2500人农村转移劳动力叉车驾驶认证班
企业定制培训800人在岗职工智能设备操作培训
东西协作帮扶300人凉山州学生机电技术远程教学

八、发展挑战与应对策略

当前面临专业集群与区域新兴产业匹配度不足、数字化教学资源缺口较大、师资高层次发展受限等问题。计划通过动态调整专业结构、建设虚拟仿真实训平台、实施“名师工作室”培育计划等措施破局。

多维对比分析表

对比维度云吟职中邻区A职校省内标杆校B
双师型教师占比65%58%82%
省级重点专业数2个1个5个
生均实训设备值1.2万元0.8万元2.5万元

夹 江县云吟职业中学校

区域产业匹配度对比表

主导产业云吟职中对应专业专业覆盖率企业满意度
装备制造数控技术、模具设计90%88%
文旅服务>>>>}}}

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