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四川资阳雁江区资阳师范学校(资阳师范学校)

四川资阳雁江区资阳师范学校是一所具有深厚历史底蕴的中等师范院校,其发展历程与区域教育需求紧密相连。作为川中地区基础教育师资培养的重要基地,该校以师范教育为特色,长期致力于培养适应基层教育需求的专业人才。学校现有在校生规模约3000人,开设12个师范类专业,形成以学前教育、小学教育为核心,涵盖艺术、语言等领域的专业体系。师资队伍方面,拥有专任教师180余人,其中高级职称占比达35%,硕士以上学历教师占40%,师生比保持1:16的合理水平。

四	川资阳雁江区资阳师范学校

校园占地总面积180亩,建筑面积8.6万平方米,建有现代化教学实训楼、艺术演播中心及数字化图书馆。近年来通过校企合作共建幼教实训基地12处,与周边50余所中小学建立教育实践联盟。毕业生就业率连续五年保持在98%以上,其中85%进入基础教育领域,形成"立足雁江、辐射成渝"的就业格局。在四川省中等师范学校评估中,该校连续三届位列第一梯队,其"校地协同育人"模式被省教育厅列为典型案例推广。

一、历史沿革与办学定位

学校前身可追溯至1913年创办的资阳县立女子师范讲习所,历经七次重要改制,2001年定名为现校名。百年发展中形成"全科型师范人才培养"特色,2018年被纳入四川省优质中等职业学校建设计划。当前定位为"川中地区基础教育师资供给核心基地",重点服务成渝双城经济圈基础教育人才需求。

发展阶段关键事件办学转型
1913-1949创建女子师范讲习所,增设简师班初等师范教育为主
1950-1999更名为初级师范学校,开设中师课程中等师范教育规范化
2000-2020升格为专科层次师范学校高职与中职并行发展

二、专业设置与课程体系

学校构建"三位一体"课程体系,包含公共基础课(占40%)、专业核心课(占45%)、实践技能课(占15%)。重点建设学前教育、小学教育两大省级示范专业,开发《乡村课堂管理》《儿童行为观察》等特色校本课程。

专业类别核心课程技能证书
学前教育幼儿心理学、幼儿园活动设计保育员资格证(92%)
小学教育全科教学法、班级管理实务教师资格证(100%)
艺术教育声乐基础、舞蹈创编艺术特长等级证(85%)

三、师资队伍建设

实施"双师双能"提升计划,要求教师具备高校教师资格证和行业职业技能证书。组建由特级教师、学科带头人组成的教学指导委员会,建立青年教师下县支教制度,近五年累计选派126人次赴偏远地区开展教学帮扶。

师资指标资阳师范川南师范绵阳师专
高级职称占比35%28%31%
硕士以上学历40%33%38%
双师型教师65%52%58%

四、实践教学体系

构建"四阶递进"实践体系:一年级认知实习(2周)、二年级跟岗见习(4周)、三年级顶岗实习(12周)、四年级返岗研习(6周)。与资阳市第一幼儿园等机构共建78个校外实训基地,开发虚拟仿真实训课程12门。

五、学生发展质量

近三年毕业生获省级教学技能大赛奖项47项,教师资格证通过率94%,高于全省中职校平均水平15个百分点。建立毕业生追踪机制,数据显示入职三年内晋升班主任比例达68%,教学骨干占比42%。

六、产教融合机制

牵头成立成渝地区学前教育产教联合体,联合86家单位制定《师范生职业能力标准》。创新"订单式"培养模式,与32所乡镇小学签订定向培养协议,实现招生即招工、毕业即到岗的无缝衔接。

七、校园文化建设

打造"红烛文化"品牌,建设师德传承馆、教育名人长廊等文化载体。每年开展"未来教师素养月"活动,涵盖师德演讲、教学微课、才艺展示等项目,形成"以赛促学"的成长生态。

八、发展挑战与对策

面对师范院校转型压力,学校提出"三化"突破路径:培养目标精准化(聚焦乡村教师补充计划)、教学手段智慧化(建设虚拟仿真实训平台)、服务体系立体化(构建终身学习支持系统)。2023年启动校区扩建工程,规划新增智能教育实验室等数字化教学空间。

经过百年积淀与创新发展,资阳师范学校已形成鲜明的基层教育服务特色。其"全链条式"师范人才培养模式有效缓解了川中地区乡村教师结构性短缺问题,但在教育数字化转型、产教融合深度等方面仍需持续发力。未来需在保持师范本色基础上,探索"人工智能+师范教育"新路径,增强服务基础教育综合改革的能力。

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