广安职业学校幼师(广安职校幼师)

广安职业学校幼师专业作为区域职业教育的重要组成部分，近年来在培养基层幼儿教育人才方面形成了鲜明特色。该专业依托公办职业院校资源优势，构建了以“理论+实践+艺术素养”为核心的课程体系，注重学生弹唱、舞蹈、手工等实操能力培养。据公开信息显示，其毕业生在川渝地区幼儿园就业率连续三年超过92%，且多数学生在校期间即通过保育员资格认证。专业建设中引入“园校协同”模式，与周边20余所幼儿园建立深度合作，定期开展教学观摩与顶岗实习。硬件方面配备有数码钢琴教室、蒙台梭利实训室等专项设施，师资团队中双师型教师占比达65%。然而，相较于省级示范校，其在课程数字化资源开发、高端技能竞赛获奖等方面仍存在提升空间。

一、专业定位与培养目标

广安职业学校幼师专业定位为“川东地区普惠性幼儿教育人才输送基地”，主要面向县域及乡镇幼儿园培养具备“保教融合”能力的实用型人才。培养目标强调“三会四能”：会设计幼儿游戏活动、会组织日常保育工作、会处理家园关系；能弹唱幼儿歌曲、能编排儿童舞蹈、能创作简易教具、能实施安全急救。

二、课程体系架构

课程设置采用“基础平台+专业模块+拓展方向”三级架构。基础课程涵盖幼儿心理学、卫生保健学等理论课；专业模块设置五大领域教学法、幼儿园环境创设等核心课；拓展方向开设幼儿英语教育、艺体特长等选修课。实践课程占比达45%，包含4周幼儿园跟岗见习、8周教育实习及毕业设计（活动方案策划）。

三、师资队伍结构

现有专任教师28人，其中高级职称占比32%，硕士以上学历教师15%。团队包含学前教育教研组长2人，省级幼教专家库成员1人。实行“双导师制”，校内教师负责理论教学，幼儿园园长担任实践导师。近3年教师团队完成市级课题《乡村幼儿园游戏化教学策略研究》等5项教研项目。

四、实训资源配置

校内建有“三室两中心”实训体系：数码钢琴实训室（40台电钢）、蒙氏教具室、幼儿游戏观察室；保育护理实训中心（含模拟卧室、营养厨房）、创客美工中心。与市第一幼儿园共建“教师实践流动站”，每学期接收50名学生轮岗实训。

五、人才培养成效

近五年累计输送毕业生863人，获省级职业技能竞赛奖项27项。2022年四川省中职技能大赛幼儿主题活动设计赛项中，该校学生获二等奖2项。用人单位满意度调查显示，94%的幼儿园认可学生“即插即用”的实践能力，尤其在环境创设、家长沟通方面表现突出。

六、校企合作机制

推行“园校双主体”育人模式，与12所幼儿园签订合作协议。实施“四阶段”培养：大一认知实习（每月1天入园体验）、大二跟岗实习（每周2天）、大三顶岗实习（半年周期）、大四定向培养（订单班）。合作幼儿园参与课程标准制定，提供真实教学案例库。

七、学生发展路径

毕业生呈现多元化发展态势：78%进入民办幼儿园成为配班教师，12%通过公招考试进入乡镇公立园，8%自主创办托育机构，另有5%升入高职院校深造。典型职业晋升路径为“配班教师→主班教师→教学主任→执行园长”，平均职位晋升周期约4-6年。

八、专业建设挑战

当前面临三大瓶颈：一是智能化教学设备更新滞后，AR/VR实训资源覆盖率不足30%；二是男生报考比例持续偏低（近三年均低于5%）；三是园所需求与培养规格存在错位，部分学生艺术特长与保育技能发展不均衡。未来拟通过增设男性定向培养计划、开发智慧幼教课程包、深化“岗位导向”课程改革等举措破局。

广安职业学校幼师专业经过十余年发展，已形成“扎根基层、服务普惠”的办学特色，在区域幼儿教育人才供给中发挥重要作用。其“校-园-家”协同育人机制、“做中学”实践教学模式值得同类院校借鉴。随着《学前教育法》实施及县域托育服务需求增长，专业正面临数字化转型与内涵式发展的新机遇。建议持续优化性别结构失衡问题，加强早期教育专业方向开发，探索“学历证书+职业技能等级证书”互通机制，以更好适应学前教育高质量发展要求。