广元师范学校怎么样(广元师范评价)

广元师范学校（现广元市昭化区职业高级中学）是一所具有深厚师范教育底蕴的中等职业学校，其发展历程与区域基础教育需求紧密相连。学校以培养基层教育人才为核心目标，形成了“师范性、职业性、地方性”三位一体的办学特色。从师资结构来看，学校拥有较高比例的“双师型”教师团队，尤其在教育学、心理学等师范类专业领域具备教学优势。硬件设施方面，近年来通过职教改革资金支持，建成多个现代化实训中心，但生均教学资源仍与本科院校存在差距。就业数据显示，该校毕业生在川陕地区基层中小学就职比例超过75%，但学历层次限制了向更高教育阶段的发展。综合来看，学校在服务地方基础教育、传承师范文化方面表现突出，但在专业拓展性、学术科研能力及升学通道建设上仍需突破。

一、历史沿革与办学定位

广元师范学校前身为1905年创立的广元初级师范学堂，历经民国时期省立师范学校、新中国成立后川北区师范学校等阶段，2013年整体并入职教体系转型为综合职业高中。当前定位为“以师范教育为特色，多专业协调发展的中等职业学校”，主要承担川北地区基础教育师资培养任务。

二、师资力量对比分析

教师队伍呈现“基础扎实但高端人才短缺”特征，与省内同类师范中职相比，高级职称比例偏低但实践指导能力突出。

三、专业设置与课程体系

保留传统师范教育优势的同时拓展非师范专业，形成“教师教育+现代职教”双轨模式。核心课程包含教育心理学、学科教学法等师范类必修课，实践课时占比达45%。

• 师范类专业：小学教育、学前教育（省级重点专业）
• 非师范专业：计算机应用、电子商务、旅游服务（近年新增）
• 特色课程：川北民间艺术传承、乡村学校管理实务

四、教学设施与实训条件

通过“薄改”项目完成数字化升级，但工科类实训设备仍显不足。对比显示，生均教学资源处于区域中职学校中等水平。

五、学生发展与就业质量

就业率连续五年保持在92%以上，但升学比例受限于学历层次。2023届毕业生中，83%进入基础教育系统，12%升入高职院校。

• 就业方向：乡镇中小学（65%）、民办教育机构（22%）、自主创业（13%）
• 校企合作：与广元外国语学校、天立教育集团建立订单培养
• 升学限制：仅可通过职教高考升入指定高职院校

六、校园文化与学生活动

延续百年师范传统，构建“三礼四节”文化体系（尊师礼、成人礼、毕业礼；技能节、读书节、艺术节、体育节）。学生社团以教育类实践组织为主，如“青葵”支教社、书法研习社等。

七、区域影响力与社会服务

承担广元市60%以上的乡村教师定向培养任务，近五年为川陕革命老区输送3200余名基层教师。定期开展“送教下乡”活动，年培训乡村教师超1500人次。

八、发展瓶颈与改进方向

面临学历层次受限（无高等教育资质）、专业同质化严重、产教融合深度不足三大挑战。未来需推进“3+2”中高职衔接项目，加强与西华师范大学等本科院校合作，提升教育服务能级。

总体而言，广元师范学校在坚守师范教育初心、服务地方基础教育方面成效显著，但其发展受制于中职学校固有局限。在职业教育高质量发展背景下，如何平衡传统师范特色与现代职教创新，突破学历天花板实现人才培养层次跃升，将是学校转型升级的关键课题。