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泸州幼儿师范学校(泸州幼师)

泸州幼儿师范学校是西南地区学前教育领域的重要人才培养基地,其办学历史可追溯至1912年,历经多次转型与发展,2012年正式升格为专科层次的幼儿师范高等专科学校。作为川南地区唯一以“幼儿师范”命名的公办高校,该校始终聚焦学前教育核心领域,构建了涵盖师范教育、艺术教育、管理服务等多维度的育人体系。目前开设12个高职专业,其中省级重点建设专业占比达67%,形成“幼教+”特色专业集群。截至2023年,学校拥有专任教师380人,其中正高级职称占比18%,副高级职称占比35%,“双师型”教师比例突破60%,生师比控制在16:1以内。

泸	州幼儿师范学校

一、历史沿革与办学定位

学校前身为泸县师范学堂,历经民国时期师范教育改革、建国后中等师范教育调整、新世纪高职转型等关键阶段。2018年通过教育部人才培养工作评估,2020年获批四川省优质高职院校建设单位。办学定位明确为“立足泸州、辐射成渝、服务西部”,重点培养具有“师德高尚、艺能精湛、善于保教”特质的学前教育人才。

发展阶段时间节点重要事件
初创期1912-1949泸县公立师范学校建立,培养初级师范生
调整期1950-1999更名为泸州师范学校,增设音体美专业
转型期2000-2012启动五年制大专招生,探索高职教育模式
跨越期2013-至今升格专科院校,建成省级学前教育示范中心

二、专业设置与课程体系

学校构建“三位一体”课程体系,包含公共基础课(占比30%)、专业核心课(占比45%)、实践拓展课(占比25%)。重点专业实行“双导师制”,与幼儿园建立“课堂-实训-岗位”贯通培养机制。

专业类别代表专业核心课程职业证书
学前教育类早期教育婴幼儿发展评估、亲子活动设计保育员(高级)
艺术教育类舞蹈教育幼儿舞蹈创编、舞台表演实务中国舞考级教师资格
管理服务类幼儿园管理园所文化建设、后勤保障实务园长岗位培训证书

三、师资队伍建设

实施“名师培育工程”,建立“专业带头人-骨干教师-青年教师”三级培养体系。近五年引进硕士以上教师126人,选派87名教师赴海外研修。组建“园校协同创新团队”,聘请一线名园长担任实践导师。

师资类型人数占比代表成果
正高级职称7219%获省级教学成果奖3项
双师型教师23060%开发实训项目48个
企业兼职教师5615%参与教材编写12部

四、校园基础设施

校区占地480亩,建有“一中心六基地”实践教学体系。投资1.2亿元建设的学前教育实训中心包含智慧教室、虚拟仿真实训室等现代化设施。图书馆馆藏纸质图书58万册,电子资源覆盖率达92%。

五、产教融合与就业质量

与成渝地区320余家幼儿园建立合作关系,毕业生本地就业率达78%。推行“现代学徒制”培养模式,近三年雇主满意度保持在94%以上。2023届毕业生首次教师资格证通过率达81%,居全省同类院校前列。

六、学生发展支持体系

设立“卓越幼师计划”专项奖学金,构建“心理健康-职业规划-创新创业”全程服务体系。校内建有省级大学生创新创业园区,年均孵化幼教类项目20余个。近三年学生获省级以上技能竞赛奖项146项。

七、社会服务能力

承担国培计划、省幼师技能提升培训等项目,年均培训幼教从业人员3000人次。研发《川南民间游戏资源库》等特色资源,被纳入四川省学前教育资源平台。牵头成立川滇黔幼教协同发展联盟。

八、发展挑战与对策

面对学前教育普及普惠发展新要求,学校存在数字教育资源开发滞后、县域办学区位劣势凸显等问题。拟通过建设“智慧幼师”在线平台、深化成渝双城教育协作、打造“红色文化+幼教”特色品牌等举措实现突破。

泸州幼儿师范学校凭借百年师范底蕴与精准办学定位,在川南地区树立了鲜明的幼教品牌。其“政校行企”四方联动的育人模式、“课岗融通”的教学改革、“服务基层”的价值导向,为西部地区学前教育发展提供了可借鉴的范式。随着国家生育政策调整和学前教育质量提升工程推进,学校正迎来新一轮发展机遇,需在数字化转型、产教深度融合、国际化合作等方面持续发力,巩固行业领先地位。

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