威远县幼师专业的技工学校作为川南地区学前教育人才培养的重要基地，近年来通过深化产教融合、强化实践教学，逐步形成“技能+素养”双轮驱动的办学特色。学校依托省级示范性技工学校平台，构建了涵盖幼儿教育、艺术修养、健康管理的三维课程体系，其毕业生在川内幼儿园就业率连续三年保持在92%以上。核心优势体现在三个方面：一是实训设施投入占比达年度预算的35%，建有川南首个智能化幼儿情景模拟实训中心；二是推行“园校双师”制度，聘请12名省级示范园骨干教师参与实践教学；三是创新“1+X”证书制度，将幼儿照护、艺术指导等职业技能等级认证融入培养方案。但也存在县域内生源质量波动较大、校企合作深度不足等发展瓶颈，需在师资引进机制和产教融合模式上持续突破。

一、学校基础概况

二、专业课程体系

课程架构采用“三阶递进”模式：基础阶段设置幼儿心理学、教育概论等理论课程；提升阶段开展幼儿园活动设计、儿童行为观察等核心技能课；拓展阶段引入幼儿营养配餐、早教机构运营等特色选修模块。实践课程占比达55%，其中教育见习贯穿第二至四学期，顶岗实习周期延长至6个月，形成“理论-模拟-实战”完整链条。

三、师资队伍建设

实施“双百工程”引育计划，现有专任教师126人中，高级职称占比38%，硕士以上学历达52%，另有行业兼职教师42人。重点打造“三师型”团队：理论教学团队持有教师资格证比例100%，实践指导团队具备保育员一级、感统训练师等职业资格证，企业导师团队来自省一级幼儿园副园长及以上岗位。近三年教师获省级教学能力比赛奖项9项，开发校本教材5部。

四、实训设施配置

累计投入8600万元建设实训体系，建成智慧幼教实训中心、婴幼儿照护实训室等12个专项场所。配备智能交互式教学系统、VR虚拟仿真保育设备等先进设施，生均实训设备值达2.3万元。与市妇幼保健院共建幼儿健康管理中心，引入体适能检测系统、营养分析软件等医疗级设备。建立“校-园”双向输送机制，签约实习基地覆盖全市63所优质幼儿园。

五、人才培养成效

近五年毕业生获取幼儿照护中级证书通过率98.7%，普通话二甲达标率100%。在省级师范生技能大赛中获一等奖12项，特别是在幼儿园游戏活动设计、绘本创编等赛项形成传统优势。建立毕业生追踪机制显示，入职三年内晋升为园长助理比例达27%，高于全省均值15个百分点。用人单位满意度调查中，专业素养、实践能力、职业认同三项指标均超90分。

六、社会服务能力

年均开展幼教行业培训3200人次，承接转岗幼师培训、保育员资格认证等项目。与县教育局共建“幼教名师工作室”，孵化县级骨干教师45名。开发《农村幼儿园环境创设》等在线课程资源包，被纳入“川渝幼教协同发展”共享资源库。疫情期间向对口帮扶地区输送虚拟仿真教学资源12套，惠及680名在职幼师。

七、发展瓶颈分析

• 生源质量波动：近年录取分数线较成都周边院校低25-30分，优质生源流失率达18%
• 产教融合深度：企业参与课程开发比例仅40%，订单培养规模占总毕业生数12%
• 师资结构矛盾：35岁以下青年教师占比62%，但具有海外研修经历者不足5%
• 科研转化不足：省级以上教改课题立项数连续三年低于同类院校均值

八、未来发展规划

实施“提质培优”三年行动计划，重点推进三大工程：一是投资2800万元建设托育服务产学研中心，对接3岁以下婴幼儿照护新需求；二是启动“双师双能”提升计划，选派30名骨干教师赴长三角跟岗研修；三是深化“园校共同体”建设，与成渝地区30所优质幼儿园建立人才共育机制。预计到2026年，实现幼师专业省级高水平专业群建设目标。