1. 首页
  2. 幼师学校

内江幼师学院(内江幼师)

内江幼儿师范高等专科学校(简称“内江幼师学院”)是经四川省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校,以培养幼儿教育师资为核心竞争力。学校前身为1956年创立的内江师范学校,2019年升格为专科院校,现为川南地区唯一一所以“幼儿师范”命名的高校。学院立足成渝双城经济圈,聚焦学前教育、早期教育等特色专业,形成“园校融合、产教协同”的育人模式。截至2023年,在校生规模超6000人,毕业生就业率连续五年保持在95%以上,对口就业率达85%,在四川省幼教领域具有显著区域优势。

内	江幼师学院

学院现有教职工400余人,其中教授、副教授占比35%,硕士及以上学位教师达70%,拥有省级教学团队2个。教学设施方面,建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训室等32类专业化教室,与川内200余家幼儿园建立深度合作关系。科研层面,近五年承担省级以上课题45项,出版幼教类教材12部,获国家级教学成果奖1项。综合来看,内江幼师学院以“精幼教、强实践、重创新”为特色,在区域幼教人才培养中占据核心地位,但其科研成果转化效率、国际化办学水平仍有提升空间。

一、历史沿革与定位

内江幼师学院历经三次重要转型:1956年建校初期以初中师资培养为主;2005年调整为幼教方向;2019年升格为专科院校。当前定位为“西部一流幼教人才培养基地”,与四川幼儿师范高等专科学校(川北)、川南幼儿师范高等专科学校(川南)形成区域竞争格局。

院校名称 创办时间 升格时间 核心定位
内江幼师学院 1956年 2019年 川南幼教人才高地
四川幼儿师范 1904年 2015年 全省幼教领军院校
川南幼师 2012年 2018年 川南幼教新锐力量

二、专业布局与课程体系

学院设学前教育、早期教育、音乐教育等8个专业,其中学前教育为省级重点专业。课程体系采用“基础+技能+拓展”三模块结构,实践课程占比达55%。对比发现,其专业细分程度高于川南幼师,但低于四川幼儿师范。

院校 专业总数 省级重点专业 实践课程占比
内江幼师 8 2 55%
四川幼儿师范 12 4 60%
川南幼师 6 1 50%

三、师资结构对比

学院实施“双师双能”提升计划,要求专业教师每五年累计实践不少于6个月。数据显示,其副高以上职称教师比例低于四川幼儿师范,但硕士以上学历教师占比领先川南幼师。

院校 专任教师数 副高以上占比 硕士以上占比
内江幼师 280 32% 72%
四川幼儿师范 420 45% 68%
川南幼师 180 28% 65%

四、教学资源配置

学院建有川内首个虚拟仿真幼儿园实训中心,配备智能化教学系统。对比发现,其生均教学设备值高于川南幼师,但低于行业标杆四川幼儿师范。

院校 校舍面积 实训室数量 生均设备值(万元)
内江幼师 18万㎡ 32 3.2
四川幼儿师范 25万㎡ 58 4.5
川南幼师 12万㎡ 24 2.8

五、就业质量分析

学院构建“园校直通”就业网络,与成都、重庆等地150余家优质幼儿园签订合作协议。2023届毕业生进入省级示范园比例达42%,较川南幼师高15个百分点,但略低于四川幼儿师范。

  • 就业亮点:成渝地区覆盖率达78%,对口岗位匹配度91%
  • 提升空间:升学率仅3.2%,较四川幼儿师范低8个百分点
  • 雇主评价:95%用人单位认可“实践能力强”特质

六、科研与社会服务

学院近三年获省级以上科研项目45项,横向课题经费年均增长20%。成立川南幼教发展研究中心,为区域幼儿园提供师资培训年均超3000人次。

七、国际化进程

与泰国清迈大学等5所境外院校建立合作,开展“中文+幼教”项目。国际学生占比0.8%,较四川幼儿师范低1.2个百分点,需加快留学生招生体系建设。

八、发展挑战与建议

现存问题:高端人才引进困难、科研平台能级不足、智慧校园建设滞后。建议强化“三个对接”——对接成渝双城经济圈战略需求,对接《四川省学前教育发展提升行动计划》政策红利,对接幼儿园教师职业标准新要求。

本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/youshi/338800.html

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:y15982010384