四川省江油市幼儿师范高等学校(川江油幼师高校)

四川省江油市幼儿师范高等学校（以下简称“江油幼师”）是西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，其办学历史可追溯至1999年成立的江油师范学校学前教育专业，2015年经教育部批准升格为全日制普通高等专科学校。学校以“培养卓越幼教人才，服务西部基础教育”为使命，形成了以学前教育为核心，涵盖早期教育、艺术教育、儿童保健与健康管理等专业的集群化办学格局。现有在校生规模超8000人，专任教师中副高级以上职称占比达45%，建有省级精品在线课程3门，与省内外200余家幼儿园建立实习合作关系。

作为区域性幼师教育标杆院校，江油幼师在专业建设上注重实践导向，构建了“理论+实训+顶岗”三位一体培养体系。其毕业生在四川省幼儿园教师招聘考试中通过率连续五年位居同类院校前三，就业覆盖川渝地区及云南、贵州等省份。然而，相较于四川幼儿师范高等专科学校（绵阳校区）等同类院校，江油幼师在科研投入（年均纵向课题经费约120万元）、国际化合作（仅与泰国清迈大学开展交换生项目）等方面仍存在提升空间。

一、专业设置与课程体系

江油幼师现设专业聚焦学前教育产业链，核心专业包括：

对比四川幼儿师范高等专科学校（绵阳校区），两校均以学前教育为主干专业，但江油幼师更早开设早期教育专业（2018年 vs 2021年），且在课程设置中增加“托育机构运营实务”等特色模块。而在艺术教育领域，重庆幼儿师范高等专科学校的课程体系更侧重非遗技艺传承，如设立“蜀绣工艺与幼儿美育”课程。

二、师资队伍结构

截至2023年9月，江油幼师师资结构如下表所示：

横向对比显示，江油幼师高级职称教师比例低于浙江金华职业技术学院（53%），但高于贵州铜仁幼儿师范高等专科学校（38%）。在“双师型”教师建设上，其31%的比例显著落后于深圳职业技术学院学前教育学院（62%），反映出实践教学能力提升的迫切性。

三、实践教学资源配置

学校建成“四中心一基地”实践教学平台：

相较于重庆幼儿师范高等专科学校（拥有价值1200万元的蒙台梭利实训室），江油幼师在高端实训设备投入上存在差距。但其与绵阳市妇幼保健院共建的“儿童健康管理中心”在西部地区具有创新性，填补了幼师院校儿童保健人才培养的空白。

四、毕业生就业质量

近三年就业关键数据如下：

数据显示，江油幼师毕业生在川渝地区的留存率高达85%以上，但省外就业拓展速度较慢。对比浙江金华职业技术学院，其凭借“长三角幼儿园长订单班”实现省外就业比例达35%，凸显江油幼师在跨区域就业网络建设上的不足。

五、科研与社会服务

近五年科研成果统计：

在社会服务方面，学校承担国培计划项目年均培训幼儿教师2000人次，但对比广西幼儿师范高等专科学校（年培训量5000+），其继续教育规模仍有较大提升空间。值得注意的是，江油幼师开发的《乡村幼儿园游戏资源包》被纳入四川省民族地区幼教帮扶项目，形成差异化竞争优势。

六、国际化进程

国际合作现状：

相较于徐州幼儿师范高等专科学校（与加拿大布鲁克大学共建早教研究中心），江油幼师的国际化进程尚处起步阶段。但其参与制定的《东盟国家幼儿园环境创设规范》已应用于越南、柬埔寨等国的40余所幼儿园，展现出“一带一路”教育合作的潜力。

七、学生综合素质培养

近三年学生获奖统计：

在2023年全国职业院校技能大赛中，江油幼师“幼儿园活动设计”赛项获二等奖，但金牌数为零，反映出顶尖技能人才培养的短板。相比之下，河北石家庄幼儿师范高等专科学校同一赛项实现三连冠，其“赛教融合”模式值得借鉴。

八、办学条件对比分析

关键办学指标横向对比：

数据显示，江油幼师在师生比和实践基地数量上优于川南幼专，但数字资源库建设落后于重庆幼专。特别是在教育类专题数据库方面，重庆幼专引进的Ericson虚拟仿真平台尚未被江油采用，制约了教学数字化转型进程。

通过多维度对比可见，四川省江油市幼儿师范高等学校在区域幼教人才培养中发挥着不可替代的作用，其“扎根西部、服务基层”的办学定位成效显著。然而，在高端人才引进、科研创新能力、国际化水平等方面仍需突破。未来需重点加强产教融合深度，构建“政校企”协同育人生态，同时借助成渝双城经济圈建设机遇，提升西部幼教人才高地的辐射能力。