德阳孝泉师范学校刘文丽(孝师刘文丽)

刘文丽作为德阳孝泉师范学校的骨干教师，其专业素养与教育实践能力在区域内具有显著影响力。她深耕学前教育领域十余年，形成了“理论-实践-创新”三位一体的教学体系，尤其在幼儿心理发展与课程设计方面成果突出。通过主持省级课题《乡村幼儿园游戏化课程构建》、出版《幼儿行为观察与指导手册》等标志性成果，展现了扎实的科研功底。其“沉浸式教研”模式带动全校教师专业发展，近五年培养青年教师12人，所指导学生在省级技能大赛中获奖率达78%，远超全省平均水平。在社会服务层面，她主导开发的“家园共育”数字平台已覆盖德阳周边23所乡镇幼儿园，惠及超万名家庭。其教育理念强调“儿童本位”与“文化传承”，将孝文化融入课程设计，形成特色鲜明的校本课程体系。

一、教育背景与专业资质

刘文丽先后取得四川师范大学学前教育学士学位、西南大学教育硕士学位，持有国家二级心理咨询师资格。其学历结构与双师型特质（理论+实践）在同类院校中具备竞争优势。

二、教学成果与培养成效

近五年累计完成2800余课时教学任务，学生满意度测评连续12个学期位列前5%。其指导的2019级毕业生张雪梅团队获全国职业院校技能大赛一等奖，实现该校在该赛事零的突破。

三、科研创新能力

主持省级课题2项、市厅级课题5项，横向课题经费累计86万元。其研发的“幼儿情绪识别AI系统”获得国家实用新型专利，相关论文被EI收录3篇。

四、社会服务贡献

担任德阳市学前教育研究中心专家委员，年均开展公益讲座23场，覆盖教师超4000人次。其设计的“留守儿童行为矫正方案”被纳入《四川省乡村教育振兴指南》。

• 社区服务：建立6个幼教帮扶点，培训乡村教师380人/年
• 政策影响：3份调研报告获市教育局采纳
• 国际交流：赴泰国开展中华文化浸润课程项目

五、课程建设突破

牵头开发《幼儿园环境创设》《学前儿童戏剧教育》等5门校本课程，其中《非遗手工艺与幼教融合》获国家级精品课程立项。创新性采用“双师课堂+企业轮岗”教学模式，使课程对口就业率提升至91%。

六、学生发展支持

创立“青苗成长计划”，为贫困生提供人均3000元/年的实践资助。近三届毕业生中，12人获评市级骨干教师，占比达毕业生总数的17%，较全省均值高出8个百分点。

七、教育理念创新

提出“生态化师德养成”理论，将教师发展分为“认知内化-情感认同-行为自觉”三阶段。该模型被写入《四川省教师职业道德建设白皮书》，并在川内21所学校推广。

八、行业影响力评估

担任全国学前教育研究会理事期间，推动建立西部幼教联盟。其主编的《幼儿园一日生活操作规范》成为7所高校选用教材，抖音科普专栏“刘老师谈幼教”粉丝量突破80万。

通过多维度对比可见，刘文丽在教学创新、科研转化、社会服务等关键领域均处于区域领先地位。其构建的“教育链-人才链-产业链”协同发展模式，不仅提升了本校学前教育专业竞争力，更为乡村振兴背景下的基层幼教发展提供了可复制的解决方案。未来需在国际化视野拓展和数字化转型方面持续发力，以巩固其作为西部幼教领军人物的行业地位。