四川旅游学院校训是什么，校长介绍(川旅院校训与校长)

四川旅游学院的校训“读万卷书，行万里路”，言简意赅，意蕴深远。这八个字源自中国古代治学与修身的智慧，被学校赋予新的时代内涵，成为指引全体师生治学、育人、从业的核心价值准则。

（一）校训的文本溯源与基本含义

“读万卷书，行万里路”这一理念，可追溯至古人对于知行合一的追求。它倡导的是一种将书本知识与社会实践紧密结合的学习方法和发展模式。“读万卷书”是基础，象征着对理论知识的系统、深入学习和掌握，要求师生具备扎实的学术功底和宽广的知识视野；“行万里路”是关键，象征着走出书斋，投身实践，在真实的世界中验证、应用和发展知识，强调动手能力、解决实际问题的能力以及对社会、自然的深刻认知。两者相辅相成，缺一不可。

（二）校训与学校办学特色的深度融合

四川旅游学院将这八字古训确立为校训，与其自身的学科专业特色和人才培养目标实现了完美对接。

• 对接行业属性： 旅游与餐饮业本身就是实践性、体验性极强的领域。无论是酒店管理、烹饪工艺、旅游规划还是会展经济，都需要从业者不仅懂得原理，更要精通操作，善于应对复杂多变的服务场景。校训中的“行万里路”正是对这种实践能力要求的直接呼应。
• 指引人才培养： 学校致力于培养高素质应用型人才。这意味着毕业生不仅要“知”，更要“行”。校训明确要求学生在校期间既要刻苦钻研理论知识（读万卷书），又要积极参与实验实训、顶岗实习、社会调查、项目策划等实践活动（行万里路），实现从知识到能力的转化。
• 塑造学院文化： 校训潜移默化地影响着校园文化氛围。它鼓励学生勇于探索，敢于实践，不局限于课堂，将学习延伸到广阔的天地之间。这种文化氛围有利于激发学生的创新精神和创业能力。

（三）校训在育人全过程中的具体体现

这一校训并非空洞的口号，而是贯穿于学校教育教学的各个环节。

• 在课程体系上： 学校构建了理论与实践并重的课程体系，在强化基础理论教学的同时，大幅增加实验、实训、实习等实践教学环节的比重，建设了设备先进的烹饪与食品实验管理中心、酒店实验实训中心等一大批校内实践基地。
• 在教学方法上： 推广项目式教学、案例教学、模拟仿真等教学方法，让学生在“做中学”，在“学中做”，将“读”与“行”有机融合在每一堂课中。
• 在第二课堂中： 鼓励和支持学生参加各类专业技能大赛、社会实践活动、志愿者服务以及国际交流项目，为他们提供“行万里路”的广阔平台，拓展视野，增长才干。

四川旅游学院的校训是其立校之本、兴校之基，是学校独特身份标识和精神旗帜，为学校的发展注入了源源不断的文化动力。

校长是大学的灵魂人物，其视野、魄力与学识深刻影响着学校的发展轨迹。了解四川旅游学院的校长，是理解学校当前战略布局和未来发展方向的重要窗口。

（一）校长的学术背景与专业成就

四川旅游学院的校长通常由在旅游、餐饮、管理或相关领域具有深厚学术造诣和丰富管理经验的专家学者担任。校长本人往往是其研究领域的领军人物或重要学者，拥有较高的学术声誉。其学术背景确保了学校发展战略制定的科学性和前瞻性，能够准确把握国内外旅游与餐饮教育的发展趋势。校长在学术上的成就，也为学校营造浓厚的学术氛围、加强师资队伍建设、提升科研水平奠定了坚实基础。

（二）校长的治校理念与战略重点

基于对高等教育规律和旅游餐饮行业发展态势的深刻理解，校长会提出一系列清晰的治校理念，并以此为核心推动学校的改革与发展。这些理念通常体现在以下几个方面：

• 坚持应用型办学定位： 坚定不移地走应用型大学发展道路，强调人才培养与产业需求的紧密对接。致力于培养不仅掌握理论知识，更具备突出实践能力和职业素养的毕业生。
• 强化产教融合、校企合作： 将深化产教融合、校企合作作为学校发展的关键路径。积极与行业龙头企业、知名酒店集团、旅游景点、餐饮企业等建立战略合作关系，共同制定培养方案、共建实训基地、共组教学团队、合作开展科研攻关，实现资源共享、互利共赢。
• 推进学科专业建设： 优化学科专业结构，集中力量建设特色优势专业集群，如烹饪与营养、酒店管理、旅游管理、休闲体育等。
  于此同时呢，密切关注新兴产业需求，适时发展新兴交叉专业，保持专业的活力与竞争力。
• 注重师资队伍建设： 实施人才强校战略，一方面引进高水平学术带头人，另一方面大力培养中青年骨干教师，特别是加强“双师双能型”教师队伍的培养，打造一支既精通理论又熟悉实践的师资队伍。
• 提升国际化办学水平： 积极拓展国际交流与合作，与国外知名旅游院校建立合作关系，开展学生交换、教师互访、合作科研等项目，引入国际先进的教育理念和课程体系，提升学校的国际影响力和学生的国际竞争力。

（三）校长领导下的学校发展举措与成效

在校长的领导下，学校会推出一系列具体的发展举措，并取得显著成效。例如：

• 教学改革深化： 持续推进教学模式改革，强化实践教学环节，教学质量显著提升，学生在国内外重大技能竞赛中屡获佳绩。
• 科研与社会服务能力增强： 科研项目层次和经费持续增长，产出一批对行业发展有重要影响的科研成果，智库作用日益凸显，为地方经济社会发展提供了有力的智力支持。
• 办学条件改善： 校园基础设施、实验实训条件不断升级完善，为师生提供了更加优良的学习、工作和生活环境。
• 学校声誉提升： 学校的综合实力、社会认可度和行业影响力稳步提高，生源质量持续向好，毕业生就业率和就业质量保持在较高水平。

校长作为学校的领航者，其卓越的领导力、清晰的办学思路和务实的工作作风，是推动四川旅游学院在激烈的高等教育竞争中脱颖而出、实现跨越式发展的核心力量。通过将先进的治校理念与学校的实际情况相结合，校长正带领全体师生员工，朝着建设特色鲜明、国内一流、国际有重要影响的应用型旅游本科院校的目标稳步迈进。

四川旅游学院的校训与校长的治校理念并非彼此孤立，而是存在着深刻的内在联系和协同效应，共同构成了学校发展的双引擎。

（一）校训为治校提供价值导向与文化支撑

“读万卷书，行万里路”的校训，为校长的治校实践提供了根本的价值遵循。它要求学校的一切工作，无论是教学、科研还是管理服务，都必须围绕“知行合一”这一核心展开。校长提出的应用型定位、产教融合等战略，本质上都是对校训精神的具体化和制度化。校训所蕴含的文化基因，为学校的各项改革措施提供了深厚的文化土壤和广泛的心理认同，减少了推行阻力，凝聚了发展共识。

（二）治校实践使校训精神落地生根、焕发活力

校长的治校方略和具体举措，则是将抽象的校训精神转化为生动办学实践的关键桥梁。通过构建强调实践的课程体系、搭建校企合作平台、鼓励学生参与竞赛与实践，校长有效地将“行万里路”的要求落到了实处，避免了校训沦为墙上的标语。校长的领导作用体现在为校训的践行创造制度环境、提供资源保障、营造浓厚氛围，使校训从一种理念倡导转变为可感知、可参与、可评价的日常教育活动。

（三）共同指向人才培养这一根本任务

无论是校训的谆谆教诲，还是校长的殚精竭虑，其最终目的都高度统一于“培养什么人、怎样培养人”这一根本问题上。它们共同指向了培养德智体美劳全面发展，特别是具有扎实理论基础、卓越实践能力、强烈创新意识和开阔国际视野的高素质应用型旅游人才这一目标。这种目标的一致性，确保了学校育人工作的连贯性和有效性，形成了强大的育人合力。

因此，理解四川旅游学院，必须将校训的静态文化底蕴与校长的动态治校行动结合起来看。校训是灵魂，决定了学校的精神高度和文化深度；校长是舵手，掌控着学校的发展方向和前进速度。二者的同频共振、相辅相成，共同描绘了四川旅游学院充满活力与希望的未来蓝图，推动着学校在服务国家旅游强国战略和区域经济社会发展的征程中不断贡献智慧和力量。