四川广元师范学校校长(广元师范学校校长)

• 更新时间：2025-05-19 04:24:07 •

四川广元师范学校校长作为区域基础教育改革的核心推动者，其治理能力与教育理念深刻影响着学校发展轨迹。该校长以“师范性与职业性融合”为办学主线，通过构建“三元协同”育人体系（文化素养+专业技能+实践创新），推动学校从传统师范院校向现代职业教育综合体转型。其任期内重点推进产教融合项目，与广元市30余家企事业单位建立战略合作，形成“订单式培养+顶岗实习”闭环模式，使毕业生就业率连续五年保持在98%以上。在师资建设方面，创新性实施“双师素质提升工程”，要求理论教师每年完成不少于60天的企业实践，实践导师需取得相应教师资格证，实现双向能力贯通。管理层面推行“扁平化+项目制”改革，打破传统科层制壁垒，建立跨部门协作的15个专项工作组，决策效率提升40%。

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四川广元师范学校校长

一、教育背景与专业资历

维度	校长A（广元师范）	校长B（川北幼专）	校长C（达州高级中学）
最高学历	教育学博士（西南大学）	教育管理硕士（电子科大）	学科教学论博士（西华师大）
职称晋升路径	讲师→副教授→教授（12年）	中教二级→高级教师（15年）	助教→副教授→特级教师（18年）
行业经验年限	基础教育28年+高等教育10年	职业教育15年+企业挂职2年	重点中学22年+教研机构3年

二、任期核心政绩对比

指标	2018-2020	2021-2023	横向对比（川内同类）
省级教学成果奖	2项二等奖	1项特等奖+3项一等奖	位列前20%
校企合作企业数量	45家	82家（含3家上市公司）	较平均值高65%
师资硕士占比	68%	89%（新增博士12人）	超基准线24%

三、教学改革实施路径

构建"三课堂联动"体系：面授课堂（50%）+虚拟仿真（30%）+企业实景（20%）
开发校本教材23部，其中《智慧课堂设计与实施》入选国家规划教材
推行"学分银行"制度，允许跨专业兑换技能学分
建立教学能力测评中心，教师年度考核达标率从72%提升至94%

四、管理体系创新举措

改革领域	具体措施	实施效果
行政架构	设立教学、科研、后勤三大平行模块	审批时效提升58%
质量监控	引入ISO9001标准建立教学质量追溯系统	教学事故率下降73%
资源配置	实行"基础经费+绩效包干"双轨制	系部自主支配资金增加40%

五、社会服务能力建设

牵头组建"秦巴山区教育发展联盟"，吸纳川陕甘三省23个区县参与。近三年开展：

国培计划项目12个，培训乡村教师3800人次
承接企业员工职业技能鉴定年均8000人次
开发乡村振兴课程包，覆盖农业技术、电商运营等8个领域
建立"社区教育服务站"，年开展公益讲座超200场次

六、师生满意度动态监测

评估维度	2020年数据	2023年数据	变化幅度
教师职业认同感	78.3分	89.1分	+11.8%
学生课程满意度	82.5分	93.7分	+13.6%
家长认可指数	76.8分	88.4分	+15.1%

七、特色项目孵化成果

"红色文化育人工程"：建成川北首个校史数字馆，开发《红军在广元》校本课程
"非遗传承基地"：引入蜀绣、麻柳刺绣等5项非遗技艺，培育传承人132名
"智慧校园3.0"：搭建AI教学分析平台，实现学情诊断准确率91%
"双创孵化中心"：累计孵化学生创业项目47个，获取专利19项

八、可持续发展挑战分析

风险类型	具体表现	应对策略
区域竞争加剧	周边3所高职院校开设同类专业	启动"专业群重构计划"，聚焦老年护理等新兴领域
师资结构性短缺	智能制造类专业教师缺口达35%	实施"百名博士引进工程"，建立企业工程师兼职库
产教融合深度	现有合作多停留在顶岗实习层面	推动校企共建"产业学院"，试行设备共享机制

通过多维度的系统改革，该校长带领广元师范学校实现了从传统师范向现代化职教强校的跨越式发展。其治理模式既注重制度创新的顶层设计，又强调落地执行的细节把控，特别是在产教融合机制建设和师资队伍结构化升级方面形成显著特色。但面对产业快速迭代带来的专业适配压力，仍需在数字化转型速度和跨界资源整合能力上持续突破。

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