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四川省公办师范学校有哪些(四川公办师范院校)

四川省作为中国西部教育重镇,其公办师范学校体系在全国具有重要地位。截至2023年,全省共有7所公办师范类高等院校,涵盖从专科到博士培养的完整教育层次。这些院校以基础文理学科为核心,同时向职业教育、艺术教育等领域延伸,形成了多层次、多类型的师范人才培养体系。从地域分布来看,成都平原聚集了四川师范大学、西华师范大学等头部院校,而川南、川北地区则分布着内江师范学院、乐山师范学院等区域性师范高校。办学历史普遍超过60年,其中西华师范大学可追溯至1946年,积淀了深厚的师范教育传统。近年来,各校通过增设人工智能、大数据等新兴专业,推动传统师范教育向复合型人才培养转型,但教师教育核心地位始终未变。

四	川省公办师范学校有哪些

一、创办时间与发展历程

学校名称创办时间重要发展阶段
四川师范大学1946年(前身川大师范学院)1985年独立建校,2003年更名为现名
西华师范大学1946年(原国立武昌大学迁址)1950年改制为川北大学,1956年定现名
内江师范学院1956年(原内江初中师资训练班)1993年升格专科,2000年改制本科
乐山师范学院1978年(原乐山地区教师进修学院)1982年独立建校,2000年升格本科
成都师范学院1955年(原四川教育学院)2012年改制为普通本科院校
绵阳师范学院1950年(原川北干部学校)1979年独立建校,2002年升格本科
阿坝师范学院1938年(原茂县简易师范)2011年升格本科,2019年整体搬迁至汶川

二、地理位置与校园规模

学校名称所在地级市校区面积在校生规模
四川师范大学成都市3400亩(狮子山/成龙校区)3.8万人
西华师范大学南充市2300亩(华凤校区)1.9万人
内江师范学院内江市1050亩(桐梓坝校区)1.6万人
乐山师范学院乐山市800亩(苏稽校区)1.4万人
成都师范学院成都市550亩(温江校区)1.3万人
绵阳师范学院绵阳市1500亩(高新校区)1.7万人
阿坝师范学院阿坝州450亩(水磨镇)0.6万人

三、学科特色与重点专业

学校名称国家级特色专业省级一流专业博士点数量
四川师范大学汉语言文学、数学与应用数学27个(含基础教育文理学科)3个(中国语言文学、教育学、理学)
西华师范大学物理学、教育技术学24个(侧重师范教育)2个(教育学、文学)
内江师范学院数学与应用数学15个(师范类占70%)0个
乐山师范学院旅游管理(师范方向)13个(含体育教育特色)0个
成都师范学院小学教育12个(学前教育为特色)0个
绵阳师范学院材料物理(师范方向)18个(理工科占比40%)0个
阿坝师范学院藏汉双语教育8个(民族教育特色)0个

四、师资力量与师生比

学校名称专任教师总数教授占比师生比
四川师范大学2100人28%1:18
西华师范大学1350人32%1:14
内江师范学院820人25%1:19
乐山师范学院750人22%1:18
成都师范学院680人20%1:19
绵阳师范学院920人28%1:18
阿坝师范学院350人18%1:16

五、学生规模与招生结构

学校名称本科专业数硕士点数量年度招生计划
四川师范大学76个21个(含教育硕士)7500人(省内65%)
西华师范大学72个18个(含教育硕士)6800人(省内70%)
内江师范学院45个8个(联合培养)4200人(省内80%)
乐山师范学院42个6个(联合培养)3800人(省内85%)
成都师范学院32个5个(联合培养)3200人(省内90%)
绵阳师范学院54个9个(联合培养)5000人(省内65%)
阿坝师范学院18个2个(联合培养)1500人(省内95%)

六、就业质量与深造方向

85%(定向藏区)
学校名称初次就业率教育系统就业占比升学率
四川师范大学92.3%68%18.7%(含保研5%)
西华师范大学90.1%72%15.3%(含保研4%)
内江师范学院88.9%65%9.8%(联合培养为主)
乐山师范学院87.6%58%8.2%(艺术类升学突出)
成都师范学院89.4%45%7.6%(学前教育升学率高)
绵阳师范学院86.8%52%9.1%(理工科升学较多)
阿坝师范学院82.5%3.2%(民族专项计划)

七、科研实力与成果转化

基础教育改革项目50+项/年
学校名称年度科研经费(亿元)省级以上平台数产学研合作项目
四川师范大学5.212个(含教育部重点实验室)
西华师范大学3.8

八、校园设施与资源配置

学校名称图书馆藏书量(万册)实验教学示范中心数智慧教室覆盖率

通过多维度对比可见,四川省公办师范院校呈现梯度化发展格局。四川师范大学、西华师范大学凭借博士点授权、国家级科研平台等优势,稳居省属师范高校第一梯队,承担着基础教育文理学科拔尖人才培养重任。内江师范学院、乐山师范学院作为区域性师范院校代表,在服务地方基础教育方面形成鲜明特色,其旅游管理、藏汉双语等专业填补了区域人才缺口。成都师范学院通过转型普通本科,构建了以学前教育为特色的应用型人才培养体系。值得注意的是,绵阳师范学院依托军工城市区位优势,在理工科师范教育领域实现突破,而阿坝师范学院则通过民族师范教育强化藏区教育服务功能。各校在保持师范底色的同时,通过差异化发展战略,共同支撑起四川省基础教育人才供给体系。未来需在教育数字化转型、跨学科课程建设等方面持续发力,以应对新时代基础教育改革需求。

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