西昌民族幼儿师范职业技术学院(西昌幼师民族职院)

西昌民族幼儿师范职业技术学院是四川省内专注于民族地区学前教育人才培养的重要基地，其办学特色深度融合民族文化传承与现代师范教育体系。学院依托凉山彝族自治州独特的地域文化资源，构建了以“民族性、师范性、实践性”为核心的办学模式，形成了服务民族地区学前教育事业发展的鲜明定位。近年来，学院通过“校地合作”“产教融合”等机制，累计为西南地区输送幼教人才超8000人，毕业生在民族地区幼儿园的就业留存率达78%，显著高于同类院校平均水平。

历史沿革与办学定位

学院前身可追溯至1984年成立的凉山州民族师范学校，2018年经四川省政府批准升格为高职院校。作为全国唯一以“民族幼儿师范”命名的专科院校，其核心使命是破解民族地区“双语幼教”人才短缺难题。数据显示，川滇黔交界地区少数民族聚居县学前双语教师缺口达42%，学院通过“彝汉双语”“藏汉双语”等特色专业，精准对接需求。

相较于四川幼儿师范高等专科学校等同类院校，西昌民幼在民族语言教学、基层定向培养等方面形成差异化优势。其“校-园-村”三级实践体系覆盖凉山州17个县（市）的200余所幼儿园，每年开展顶岗实习超3000人次。

专业建设与课程体系

学院现设学前教育、早期教育、舞蹈教育等8个专业，其中学前教育专业入选省级高水平专业群。课程体系采用“三模块”架构：基础理论模块强化教育学原理，专业技能模块突出保教融合，民族文化模块涵盖彝绣、藏族歌舞等非遗技艺。

与普通师范院校相比，该院增设《高原儿童保育》《民族艺术疗愈》等特色课程，并将“下乡支教实践”纳入毕业考核。近三年学生获省级以上职业技能奖项47项，其中民族技艺类竞赛获奖率达91%。

师资队伍与教学资源

学院实施“双师双能”提升计划，现有教职工中具有硕士以上学历者占63%，副高以上职称占38%。通过“民族民间艺术家进课堂”工程，聘请28位非遗传承人担任兼职导师。生师比控制在16:1，显著优于高职高专18:1的平均水平。

教学资源方面，建有川南首个“学前教育虚拟仿真实训中心”，配备蒙台梭利教具室、儿童行为观察实验室等特种场地。图书馆藏有彝文、藏文幼教文献3.2万册，民族教育专题数据库访问量年均突破10万次。

学生发展与就业质量

学院构建“入学-培养-就业”全链条服务体系，设立“民族地区定向奖学金”，覆盖62%的涉农专业学生。近三届毕业生初次就业率保持在94%以上，其中83%进入民族地区公办幼儿园，平均薪资较全省幼教行业高18%。

职业发展跟踪显示，毕业生三年内晋升为园长助理的比例达41%，较普通幼专生高出15个百分点。学院与红黄蓝教育机构等企业共建“订单班”，实现实习期月薪不低于3500元。

民族教育创新实践

学院首创“三语渐进”教学模式，即一年级强化普通话与民族语言平衡发展，二年级融入英语基础教学，三年级侧重职场语言应用。开发《彝汉对照幼儿绘本》《藏语儿歌300首》等教材，被教育部列为民族地区推广用书。

通过“民族教育+”工程，将彝绣、藏族唐卡等传统技艺转化为幼儿园美育课程，相关成果获国家级教学成果二等奖。建立的“民族地区学前教育发展指数”被纳入四川省教育扶贫评估体系。

产教融合与社会服务

学院牵头成立“大小凉山学前教育联盟”，联合86家幼儿园、企业构建协同育人平台。与凉山州教育局共建“民族地区幼教师资培训中心”，年培训在职教师超2000人次，培训满意度达96%。

社会服务方面，承接教育部“民族地区学前推普”项目，研发的《彝汉双语普通话训练系统》在云贵川三省推广。疫情期间开发的“宅家亲子游戏”系列微课，全网播放量突破500万次。

校园文化与学生生活

学院打造“石榴籽”文化品牌，建设民族风情长廊、非遗工坊等文化空间。每年举办彝族火把节、藏族雪顿节等传统活动，参与学生达98%。成立的“索玛花儿”艺术团，将民族歌舞与现代幼教技艺结合，获全国大学生艺术展演一等奖。

生活保障方面，民族食堂提供彝、藏、羌等12个民族特色餐饮，学生公寓配备独立学习空间。心理健康中心引入“沙盘游戏治疗”技术，针对民族学生心理特点制定辅导方案。

面对民族地区生育率下降导致的生源萎缩压力，学院正推进“老年教育”“社区育儿”等新专业方向建设。与凉山州卫健委合作开展“婴幼儿照护”资格认证培训，拓展学生职业能力边界。数字化转型方面，投入2000万元建设“民族幼教大数据中心”，开发AI辅助双语教学系统。

当前制约因素主要包括：民族地区幼儿园职称评定机制不完善影响高端人才引进；跨文化沟通能力培养需加强；实训基地智能化改造资金缺口较大。破解路径在于深化“东西部协作”机制，争取长三角地区优质幼教资源输入，同时探索“职业教育+乡村振兴”新模式。

站在“十四五”新起点，西昌民族幼儿师范职业技术学院正以“建设民族地区学前教育高地”为目标，通过“专业链对接产业链、人才链融入创新链”的深度改革，持续为民族地区教育事业注入新动能。其发展经验不仅为西部民族高职院校提供了范式参考，更在铸牢中华民族共同体意识、推动教育公平方面展现出独特价值。未来需在保持民族特色的基础上，加强国际交流与数字化创新，方能在全球幼教领域发出中国民族教育的强音。