川南幼师(隆昌校区)(川南幼师隆昌)

川南幼师（隆昌校区）作为川南地区学前教育领域的重要人才培养基地，其办学定位与区域教育需求高度契合。校区依托川南幼儿师范高等专科学校的核心资源，以培养高素质幼教人才为核心目标，形成了“师范性、地方性、应用型”三位一体的办学特色。校区占地面积约300亩，建筑面积12万平方米，拥有现代化教学设施与园林式校园环境，现有在校生规模近5000人，开设学前教育、早期教育、艺术教育等核心专业。通过“校地协同”模式，校区深度融入成渝地区双城经济圈教育发展规划，与周边20余所幼儿园建立实习基地，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，成为川南地区幼教人才供给的重要源头。

一、历史沿革与办学定位

川南幼师（隆昌校区）前身可追溯至1932年创建的隆昌县立乡村师范学校，历经多次改制与合并，2018年正式挂牌为川南幼儿师范高等专科学校隆昌校区。作为学校“一校两区”战略的重要组成部分，校区定位为“川南幼教人才培育中心”，重点服务川南城市群（自贡、泸州、内江、宜宾）及滇黔交界区域的学前教育发展需求。

相较于本部，隆昌校区更侧重基础教育文理学科的融合发展，形成“大文科+艺术教育”的课程体系。其“扎根县域、辐射基层”的办学策略，与省内同类院校相比，在乡村幼教人才定向培养、非遗文化传承教育等方面具有显著差异性。

二、校园环境与硬件设施

校区坐落于隆昌市城西生态文旅区，采用“一心两轴多组团”布局，教学区、生活区、运动区相对独立又互联互通。核心设施包括2栋智慧教学楼（配备交互式纳米黑板、虚拟仿真实训室）、1座省级标准幼教实训中心（含蒙台梭利教室、感统训练室等12类功能室），以及可容纳3000人的综合性艺术中心。

值得注意的是，校区创新打造“沉浸式幼儿园实景教学区”，将标准幼儿园功能区微缩至校园内，实现“课堂-场景”无缝衔接。这种设计在省内同类院校中尚属首创，有效提升学生的岗位适应能力。

三、专业设置与课程体系

校区现设学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理三大主体专业，构建“平台+模块”课程体系。其中，“双核驱动”课程模式（理论素养+艺术技能）尤为突出：学前教育专业必修课包含学前心理学、幼儿卫生学等12门核心课程，同时要求学生掌握声乐、舞蹈、美术等“三艺”技能。

相较于传统幼教专业，隆昌校区增设“数字绘本创作”、“幼儿园环境创设”等前沿课程，并与华为合作开发幼儿智能教育虚拟仿真系统，使课程数字化率达65%，领先行业平均水平。

四、师资队伍与科研实力

校区现有专任教师286人，其中正高职称18人，副高职称92人，“双师型”教师占比81%。通过“高校教授+幼儿园名师”的双导师制，构建理论与实践深度融合的教学团队。近三年教师主持省级以上课题27项，出版《川南民间游戏教育资源库》等特色教材。

特别在科研转化方面，校区将“幼儿园游戏案例库”研究成果直接应用于教学，开发《川南本土化幼儿游戏指导手册》，该成果被纳入四川省国培计划课程资源库，实现产学研一体化发展。

五、学生发展与升学路径

校区构建“技能竞赛-创新创业-专升本”三维发展体系。近三年学生获省级以上奖项246项，其中全国职业院校技能大赛学前教育赛项二等奖3项。通过“雏鹰计划”创业孵化项目，累计培育幼教类创业公司17家，带动就业200余人。

针对专升本通道，校区实施“3+2”贯通培养计划，与西华师范大学联合开设“学前教育卓越人才实验班”，采用“学分互认+导师共育”模式，使升学学生专业匹配度提升40%。

六、校企合作与产教融合

校区构建“1+N”产教融合生态圈，以幼教集团为核心，辐射早教中心、艺术培训机构等多元主体。与金诺贝幼儿园等28家单位签订战略合作协议，共建“川南幼教人才订单班”，实现招生即招工的定制化培养。

在实训模式创新方面，校区首创“幼儿园全岗位轮岗制”，学生需在配班教师、保育员、教研助理等岗位各实习2周，较传统单一岗位实习更能全面提升职业能力。

七、社会服务与文化传承

校区深度参与川南地区教育扶贫，近三年开展“一村一幼”师资培训项目，覆盖12个脱贫县，培训学员3200人次。同时依托隆昌石雕、夏布等非遗资源，开发“非遗进课堂”特色课程包，被教育部纳入中华优秀传统文化传承校典型案例。

特别在乡村振兴领域，校区牵头组建“幼教援教服务队”，定期赴乌蒙山区开展送教活动，累计建立结对帮扶幼儿园47所，其“云端资源库+在地化改造”模式被写入四川省教育脱贫攻坚报告。

八、挑战与发展机遇

面对学前教育普及普惠发展的新要求，校区面临三大挑战：一是县域幼儿园对“保教融合”新型人才需求激增，现有课程体系需加快迭代；二是数字化转型中存在教师信息化教学能力不均衡问题；三是成渝双城经济圈建设带来跨区域竞争压力。

在机遇层面，随着《川南渝西学前教育高质量发展联盟》的成立，校区有望获得更多政策支持。其正在筹建的“智慧幼教装备研发中心”，预计投入2000万元打造虚拟现实实训平台，这将极大提升其在西南地区的技术辐射能力。

站在“十四五”教育规划的新起点，川南幼师（隆昌校区）正以“培养未来幼教领航者”为使命，通过深化产教融合、强化数字赋能、创新服务体系，持续巩固其在川南地区的幼教人才培育核心地位。未来，校区需在三个维度重点突破：其一，构建“全生命周期”职教课程体系，实现从婴幼儿照护到特殊教育的人才全链条培养；其二，打造“云上幼师”数字平台，通过AI课堂分析、虚拟教研社区等技术提升教学效能；其三，建立“成渝幼教人才流动站”，借助双城经济圈红利建设区域性人才高地。这些探索不仅关乎学校自身的发展进阶，更将为破解基层幼教人才短缺、质量不均衡等全国性难题提供“川南方案”。当一所职业院校的发展脉络与国家战略同频共振时，其释放的能量必将超越校园边界，在更广阔的教育生态中激荡出持久的涟漪效应。