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抚州金溪县汽车工程职高学校(金溪汽修职校)

抚州金溪县汽车工程职高学校 抚州金溪县汽车工程职业高级中学(以下简称“金溪汽车职高”)是一所以汽车工程为特色的中等职业教育学校,位于江西省抚州市金溪县。学校立足区域产业需求,以培养汽车维修新能源汽车技术智能制造等领域的技能型人才为目标,近年来通过优化专业设置、强化实训基地建设,逐步成为当地职业教育的重要阵地。

学校依托金溪县及周边汽车产业链的快速发展,形成了“产教融合、校企合作”的办学模式,与多家汽车制造和服务企业建立了深度合作关系,为学生提供实习就业通道。课程体系注重理论与实践结合,配备先进的实训设备,如新能源汽车诊断平台、智能钣喷车间等,确保学生掌握行业前沿技术。
除了这些以外呢,学校还通过职业技能大赛、职业资格认证等途径提升学生竞争力。

抚州金溪县汽车工程职高学校

在师资方面,金溪汽车职高通过引进企业技术骨干与培养校内教师相结合的方式,打造了一支“双师型”教师队伍。尽管学校在规模上属于县域职校,但其专业特色鲜明,毕业生就业率常年保持在95%以上,为区域经济发展输送了大量技术人才。未来,学校计划进一步拓展智能网联汽车等新兴专业方向,以适应行业变革。


一、学校概况与发展历程

金溪汽车职高成立于2010年,最初以传统汽车维修专业为主,随着汽车产业升级,逐步增设了新能源汽车技术、汽车电子技术等专业。学校占地面积约80亩,建筑面积3万平方米,现有在校生1200余人,教职工150人,其中专业教师占比70%以上。

  • 办学定位:以服务地方经济为核心,聚焦汽车后市场与智能制造领域。
  • 发展里程碑
    • 2015年被评为“江西省职业教育先进单位”;
    • 2018年建成省级新能源汽车实训基地;
    • 2021年与比亚迪、吉利等企业签订校企合作协议。

二、专业设置与课程特色

学校目前开设五大专业方向,覆盖汽车全产业链:

  • 汽车运用与维修:核心课程包括发动机拆装、底盘检修等;
  • 新能源汽车技术:重点学习电池管理、电机控制系统;
  • 汽车智能制造:涉及工业机器人、自动化生产线操作;
  • 汽车营销与服务:培养4S店管理、保险理赔人才;
  • 智能网联汽车技术(试点专业):涵盖自动驾驶基础、传感器技术。

课程设计采用“模块化教学”,理论课与实践课比例达3:7,学生每学期需完成至少200课时的实训任务。
例如,新能源汽车专业学生需独立完成电池包故障诊断项目,确保技能与岗位需求无缝对接。


三、实训基地与校企合作

学校拥有省内领先的实训设施,总投资超过5000万元:

  • 新能源汽车实训中心:配备纯电动与混合动力整车实训台;
  • 智能钣喷车间:采用水性漆工艺与数字化调色系统;
  • 工业机器人实训室:提供ABB、发那科机器人操作培训。

校企合作方面,学校与江西江铃集团宁德时代等企业共建“订单班”,企业工程师定期驻校授课,学生毕业后可直接进入合作企业就业。
除了这些以外呢,学校还承担社会培训任务,年均培训汽修技师300余人次。


四、师资力量与教学成果

学校通过“内培外引”策略提升师资水平:

  • 45%教师具备高级工或技师职业资格;
  • 每年选派教师赴德国、日本参加汽车技术研修;
  • 聘请10名企业技术总监担任兼职教师。

教学成果显著,近三年学生在全国职业院校技能大赛中获二等奖3项,省级奖项15项。2022年,新能源汽车专业团队开发的《动力电池管理系统虚拟仿真课程》获江西省教学成果一等奖。


五、学生发展与就业前景

学校实行“双证书”制度,毕业生需取得毕业证和至少一项职业资格证(如汽车维修工、电工证)。就业方向主要包括:

  • 汽车4S店技术岗(占比40%);
  • 新能源汽车制造企业(占比30%);
  • 自主创业(开设汽修门店,占比10%)。

部分优秀学生通过高职单招进入九江职业技术学院等院校深造。据跟踪调查,毕业生平均起薪达5000元/月,高于江西省中职生平均水平。


六、未来规划与挑战

面对汽车产业智能化、电动化趋势,学校计划:

  • 2025年前建成智能网联汽车测试场;
  • 扩大与头部企业的“现代学徒制”合作规模;
  • 申报国家级高技能人才培训基地。

当前挑战在于县域职校资源有限,高端实训设备更新速度滞后于技术发展,需进一步争取政策与资金支持。


七、校园文化与社会责任

学校注重工匠精神培育,定期举办“汽车文化节”“技能比武周”等活动。
于此同时呢,积极参与社会服务,如为乡村提供免费车辆检修、开展新能源汽车科普讲座等,年均服务群众超2000人次。

抚州金溪县汽车工程职高学校

通过十余年发展,金溪汽车职高已成长为赣东地区汽车职业教育的重要品牌,其“小而精”的办学模式为县域职校提供了可借鉴的范例。未来,学校将继续深化产教融合,助力中国汽车产业人才培养。

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