西北政法大学建校时间是哪一年，什么历史背景(西北政法何时建校)

一、 民族危亡与革命需求：延安时期的办学渊源（1937-1949）

西北政法大学的历史起点，深深植根于二十世纪三十年代中华民族最危险的时刻。1937年“七七事变”爆发，全民族抗日战争拉开序幕。在此背景下，中共中央为吸收和培养来自全国各地的进步青年，使其成为抗日救亡与革命事业的中坚力量，决定创办一所新型干部学校。

（一）陕北公学的创立（1937年）

1937年7月底，中共中央决定成立陕北公学，由著名教育家成仿吾担任校长。学校于同年10月正式开学。陕北公学的办学方针是“坚持抗战，坚持持久战，坚持统一战线，实施国防教育，培养抗战干部”，其学制短、课程精、强调理论联系实际，教学内容紧密围绕抗日民族统一战争的需要，包括社会科学、抗日游击战争、群众工作等。这一时期，虽然尚未有系统化的法学专业教育，但革命法制思想、政策法令教育已融入教学体系，为日后政法教育的专门化奠定了基础。陕北公学被誉为“革命熔炉”，在短短数年间培养了逾万名干部，为抗日战争和此后的解放事业作出了不可磨灭的贡献。

（二）延安大学时期的发展

随着革命形势的发展和教育资源的整合，1941年，中共中央决定将陕北公学、中国女子大学、泽东青年干部学校合并，成立延安大学。延安大学是中国共产党在新民主主义革命时期创办的第一所综合性大学，吴玉章担任校长。在延安大学体制下，教育规模进一步扩大，学科建设有所发展。尽管处于艰苦的战争环境，但学校依然重视法制和政策教育，以适应根据地政权建设和管理的需要。这一时期的教育实践，孕育了新民主主义革命法制的早期形态，也为全国解放后接管旧政权、建立新法制储备了人才。

（三）西北人民革命大学的承接

解放战争胜利前夕，为迎接全国解放、特别是西北地区的解放和建设，1949年5月，以延安大学为基础，在西安成立了西北人民革命大学。该校的主要任务是培训青年知识分子和留用人员，使其转变为新政权建设的干部。学校延续了延安时期的教育传统，强调思想政治教育和政策业务学习，为稳定西北局势、建立新秩序提供了重要的人力支持。从陕北公学到西北人民革命大学，这条清晰的脉络构成了西北政法大学最直接和光荣的“红色前身”。

二、 建国初期的政法教育专业化：奠基与探索（1949-1958）

新中国的成立，标志着中国共产党的工作重心从农村转向城市，从武装斗争转向国家建设。巩固新生政权、建立社会主义法制体系成为当务之急，这对高等政法教育提出了专业化、正规化的要求。

（一）政法干部学校的兴起

为适应司法改革和政权建设的需要，上世纪五十年代初，全国范围内开始兴办政法干部学校，专门轮训在职司法干部和培养新式法律人才。在此背景下，西北地区的政法干部培训工作也迅速展开。西北人民革命大学的部分职能和资源逐步向政法干部培训倾斜，并在此基础上发展出专门的政法教育机构。

（二）中央政法干部学校西北分校的建立

1954年，为贯彻中央关于政法干部统一培训的指示，在西北人民革命大学政法系的基础上，成立了中央政法干部学校西北分校。这一机构的成立，标志着西北地区高等政法教育进入了更加专门化和系统化的新阶段。分校主要承担西北五省（区）政法领导干部的培训任务，教学内容紧密结合国家颁布的新宪法、婚姻法、土地改革法等重要法律法规，以及司法实务。这一时期，学校聚集了一批法学教师，积累了政法专业教育的经验，为创办本科层次的政法学院奠定了坚实的基础。

三、 高等政法院校的正式成立：西安政法学院的诞生（1958年）

1958年，是西北政法大学发展史上具有里程碑意义的一年。
随着国家第一个五年计划的顺利完成和社会主义建设的全面展开，对高层次法律专业人才的需求日益迫切。经中华人民共和国国务院批准，在中央政法干部学校西北分校的基础上，合并西北大学法律系，正式成立西安政法学院。

（一）成立的背景与意义

• 国家建设需求：社会主义建设进入高潮，国家各项事业的规范化、法制化要求培养大批本科层次的法学专门人才。
• 高教布局调整：国家对高等教育体系进行布局调整，强调专业院校的建设，政法教育是其中重要一环。
• 资源整合优势：合并中央政法干校西北分校的培训经验与西北大学法律系的学科基础，实现了优势互补，高起点办学。

西安政法学院的成立，使学校成为当时全国四所本科政法学院之一（另三所为北京政法学院、西南政法学院、华东政法学院），填补了西北地区没有高等政法本科院校的空白，肩负起为西北地区培养高级法律人才的重任。

（二）初建时期的办学特点

• 学科专业设置：建院之初，以法学专业为主，强调马克思主义法学理论的指导地位。
• 师资队伍：汇集了来自原干校、西北大学以及国内其他院校的法学教师，形成了一支初具规模的教学科研队伍。
• 人才培养：坚持理论联系实际的优良传统，既注重法学基础理论教学，也强调实践能力培养。

四、 曲折前行与恢复发展：西北政法学院时期（1963-2006）

1963年，西安政法学院更名为西北政法学院，这一名称更能体现其服务于西北地区的定位。随后而来的政治运动，特别是“文化大革命”，使学校正常的教学秩序受到严重冲击，甚至一度停办，办学陷入低谷。

（一）“文革”后的复办与重建

“文革”结束后，国家拨乱反正，社会主义法制建设重新提上日程。1978年，西北政法学院开始恢复招生，标志着学校进入复苏和重建阶段。复办初期，百废待兴，师生员工克服重重困难，逐步恢复教学设施，重建师资队伍，修订教学计划，使学校重新步入发展轨道。

（二）改革开放中的跨越式发展

改革开放为国家带来了深刻变革，法治的重要性日益凸显，这为政法教育的发展提供了前所未有的机遇。西北政法学院紧紧抓住这一历史机遇，实现了快速发展：

• 学科拓展：在巩固法学优势的同时，逐步增设了经济学、管理学、文学、哲学等多学科专业，向多科性大学迈进。
• 层次提升：相继获得硕士学位授予权和博士学位授予权，形成了完整的高等教育人才培养体系。
• 校园建设：办学条件不断改善，建立了现代化的新校区，为师生提供了更好的学习和研究环境。
• 学术研究：科研实力显著增强，在法学、特别是西部法治发展、民族法学等领域形成了特色和优势。

这一时期，西北政法学院不仅成为西北地区法学教育的重镇，在全国法学界也赢得了重要声誉。

五、 迈向新征程：西北政法大学的新纪元（2006年至今）

为适应高等教育发展的新形势和建设社会主义法治国家的新要求，2006年，经教育部批准，西北政法学院正式更名为西北政法大学。
这不仅是名称的改变，更是学校办学实力、学科水平和社会声誉提升的集中体现，标志着学校进入了一个全新的发展阶段。

（一）更名后的内涵发展

更名为大学后，学校进一步明确了建设高水平、有特色大学的发展目标：

• 强化法学特色：继续巩固和加强法学主体地位，致力于培养德法兼修的高素质法治人才。
• 促进多学科协调发展：推动法学与经济学、管理学、文学等学科的交叉融合，形成相互支撑、协调发展的学科生态。
• 服务地方法治建设：紧密结合西北地区经济社会发展中的法治问题，开展有针对性的研究，提供智力支持。
• 深化国际合作：积极拓展与国际知名法学院校的交流与合作，提升国际化办学水平。

（二）新时代的使命与担当

进入新时代，全面依法治国被提升到前所未有的战略高度。作为西北地区法学教育的领头羊，西北政法大学肩负着更为重大的历史使命。学校将继续弘扬延安精神，秉承优良传统，扎根西部，服务全国，努力建设成为法学特色鲜明、多学科协调发展、在国内有重要影响的高水平大学，为全面推进依法治国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

从1937年陕北公学的战火洗礼，到1958年西安政法学院的正式成立，再到2006年更名为西北政法大学，这条跨越八十多年的发展轨迹，生动展现了一所高校与民族命运紧密相连、与国家法治建设同频共振的壮阔历程。其深厚的历史底蕴和鲜明的红色基因，是学校宝贵的精神财富，也将继续指引其在新的历史征程上砥砺前行，再创辉煌。