广元雪峰职高学校(雪峰职高)

雪峰职高坚持以服务地方经济为宗旨，注重学生实践能力的培养，与多家企业建立了长期合作关系，为学生提供实习和就业机会。学校师资力量较为雄厚，部分教师具有行业一线经验，能够将理论与实践紧密结合。
除了这些以外呢，学校还积极参与职业技能竞赛，多次在省级、市级比赛中获奖，展现了较高的教学水平。尽管学校在硬件设施和品牌影响力上与国家级重点职校存在差距，但其立足区域、贴近市场的办学思路，为广元及周边地区输送了大量技能型人才，赢得了良好的社会口碑。

一、学校历史与发展沿革 广元雪峰职高成立于20世纪90年代，最初以短期职业技能培训为主，后逐步发展为全日制中等职业学校。学校的发展历程可分为三个阶段：

• 初创阶段（1990年代-2005年）：以面向农村劳动力转移培训为主，专业设置较为单一，规模较小。
• 转型阶段（2006-2015年）：随着职业教育政策的调整，学校开始扩大招生规模，增设机电、计算机等热门专业，并初步建立实训基地。
• 提升阶段（2016年至今）：通过争取政府支持和企业合作，学校逐步完善了教学设施，形成了“产教融合、工学结合”的办学模式。

二、专业设置与教学特色 雪峰职高的专业设置紧密结合区域产业需求，重点培养制造业、服务业等领域的技术人才。目前开设的主要专业包括：

• 机电技术应用：涵盖机械加工、电气控制等方向，配备数控机床、PLC实训室等设施。
• 计算机应用：侧重办公自动化、网络维护等技能，与本地IT企业合作开展项目实训。
• 旅游服务与管理：依托广元丰富的旅游资源，培养导游、酒店服务等人才。
• 汽车运用与维修：建有汽车拆装实训车间，与多家4S店建立校企合作。

三、师资力量与教学成果 雪峰职高现有专任教师80余人，其中“双师型”教师占比约40%，部分教师具有高级技师资格或行业从业经验。学校通过定期组织教师参加企业实践、省级培训等方式，提升队伍的专业能力。近三年，教师团队在市级教学能力比赛中获奖5次，发表职业教育类论文20余篇。

学生培养成果显著，主要表现在：

• 技能竞赛：学生获省级职业技能大赛三等奖以上奖项8次，尤其在机电一体化、汽车维修等领域表现突出。
• 升学与就业：毕业生中约30%通过对口高考升入高职院校，其余学生主要通过校企合作渠道就业，初次就业率达92%以上。

• 广元机械制造有限公司：提供机电专业学生顶岗实习岗位。
• 蜀道旅游集团：为旅游专业学生安排景区讲解实习。
• 某知名汽车品牌4S店：联合开展订单式培养。

五、学生管理与校园文化 学校实行半军事化管理，注重学生行为习惯的养成。日常管理包括早操、晚自习检查、宿舍内务评比等制度。
于此同时呢，学校通过社团活动丰富课余生活，现有篮球社、计算机协会、礼仪队等10余个学生组织，定期举办技能节、文艺汇演等活动。

在德育方面，雪峰职高将工匠精神、职业伦理融入课程，并邀请行业劳模开展讲座。校园内设有“技能之星”展示栏，表彰优秀学生，营造积极向上的学习氛围。

六、面临的挑战与未来发展 尽管取得了一定成绩，雪峰职高仍面临以下挑战：

• 生源竞争激烈：随着高职扩招，中职学校吸引力下降，需进一步提升办学质量。
• 硬件设施不足：部分专业设备更新滞后，难以满足新技术教学需求。
• 师资结构优化：青年教师缺乏企业经验，需加强“双师型”队伍建设。

• 深化与高新技术企业的合作，增设工业机器人、电子商务等新兴专业。
• 争取省级职业教育项目资金，扩建实训基地。
• 探索中高职衔接模式，为学生提供更多升学通道。

在区域职业教育体系中，雪峰职高与广元职业技术学院等院校建立了合作关系，共同开发课程和实训项目。其办学经验曾被市级教育部门作为典型案例推广，成为川北地区中等职业教育的重要参考。

结语 广元雪峰职高学校以务实的态度和特色化的办学路径，在中等职业教育领域占据一席之地。通过持续优化专业结构、强化校企联动，学校正逐步实现从规模扩张到质量提升的转型。未来，随着职业教育的政策红利进一步释放，雪峰职高有望成为更具影响力的技能人才培养基地。