黄山祁门县医药卫生类职高学校(祁门医药职高)

学校开设护理、药学、康复技术等核心专业，注重学生实操能力的培养，拥有模拟病房、药剂实训室等现代化教学设施。
于此同时呢，该校与祁门县人民医院、乡镇卫生院等机构建立了紧密的校企合作关系，为学生提供丰富的实习机会。尽管学校规模较小，但其“小而精”的办学模式赢得了家长和行业的认可，毕业生就业率常年保持在90%以上，部分优秀学生通过对口升学进入高等医学院校深造。

作为县级职高，学校也面临师资流动性大、高端医疗设备不足等挑战。未来，如何进一步对接行业前沿技术、深化产教融合，将是其发展的关键方向。

祁门医药卫校始建于20世纪80年代，最初以培养乡村医生和基层护理人员为主要任务。
随着县域经济发展和医疗需求升级，学校逐步调整专业结构，于2005年正式转型为医药卫生类职业高中，并纳入安徽省职业教育体系。2010年后，学校借助国家职业教育专项资金支持，完成了校园扩建和实训基地升级，办学条件大幅改善。

• 发展阶段：从乡村医士培训到现代化职高的转型；
• 政策支持：受益于“健康中国2030”和职业教育提质培优计划；
• 区域定位：服务祁门及周边县市的基层医疗需求。

学校目前开设三大主干专业：护理、药学和康复技术，学制均为3年。课程设计遵循“基础够用、技能突出”原则，理论课与实践课比例达4:6。
例如，护理专业开设解剖学、基础护理技术等课程，并安排学生在二年级进入医院进行临床见习。

• 护理专业：侧重临床护理与老年护理方向；
• 药学专业：涵盖药物制剂、药品营销等实用技能；
• 康复技术专业：结合中医推拿与现代康复器械操作。

此外，学校还开设职业素养选修课，如医患沟通、医疗法规等，强化学生的综合能力。

学校现有专任教师45人，其中“双师型”教师占比60%，部分教师具有县级医院临床工作经验。近年来，学校通过“引进来+送出去”策略，聘请行业专家担任兼职教师，同时选派青年教师赴三甲医院进修。

教学资源方面，学校建有：

• 标准化模拟病房（配备智能护理人模型）；
• 药剂实训室（含中药识别、制剂调配等模块）；
• 康复训练中心（含PT床、低频治疗仪等设备）。

尽管设备数量有限，但通过校企合作共享医院资源，有效弥补了校内实训的不足。

学校与祁门县人民医院、黄山华氏大药房等10余家单位签订合作协议，形成“订单班”“冠名班”等培养模式。
例如，药学专业学生可优先进入合作药企实习，表现优异者直接留用。

就业方向主要包括：

• 县级医院及乡镇卫生院的护理、药剂岗位；
• 连锁药店的药品销售与管理；
• 养老机构的康复技术服务。

据统计，近三年毕业生平均起薪约3000元，对口就业率超85%，部分学生通过高职分类考试进入皖南医学院等院校继续学习。

当前，学校面临的主要挑战包括：高层次师资引进困难、专业数字化升级资金不足、学生升学通道有待拓宽。为此，学校计划：

• 争取省级职业教育项目资金，建设虚拟仿真实训室；
• 与高职院校联合开展“3+2”贯通培养；
• 增设中医养生保健等新兴专业，适应老龄化社会需求。

未来，祁门医药卫校将继续深化产教融合，探索“医教协同”的特色发展路径，为区域卫生健康事业输送更多实用型人才。

学校注重“德技并修”，通过技能竞赛、志愿服务等活动培养学生的职业认同感。
例如，每年举办“5·12”护士节授帽仪式，组织学生参与社区健康宣教。
除了这些以外呢，学校设立“天使奖学金”，激励品学兼优的学生。

学生社团活动丰富，如急救社、中医药文化社等，既拓展专业技能，又增强团队协作能力。部分学生在省级职业院校技能大赛中获奖，展现了扎实的技术功底。

祁门医药卫校在本地享有较高声誉，被家长称为“家门口的医护摇篮”。其毕业生因“留得住、用得上”的特点，受到基层医疗机构的普遍欢迎。2022年，学校获评“黄山市职业教育先进单位”，其护理专业教学案例入选省级优秀教学资源库。

随着健康产业快速发展，学校的社会影响力逐步扩大，成为祁门县职业教育的一张名片。未来，通过持续优化办学质量，该校有望在皖南地区医药卫生人才培养中发挥更大作用。