四川省成都市彭州市职高学校(彭州职高)

学校师资力量较为雄厚，部分教师具备企业从业经验，能够将行业前沿技术融入教学。
于此同时呢，学校与本地企业建立了稳定的合作关系，通过订单班、实习基地等形式，有效提升了学生的就业竞争力。在硬件设施方面，彭州市职高学校配备了标准化实训室、计算机房等，部分专业还引入了智能化教学设备，为技能训练提供了有力保障。

此外，学校积极参与省级职业技能竞赛，并在数控技术、酒店服务等领域屡获佳绩，展现了较高的教学水平。尽管存在生源质量参差不齐、部分专业课程更新滞后等问题，但通过政策支持和校际合作，彭州市职高学校正逐步向高质量、特色化方向发展，成为区域职业教育的一张名片。

一、彭州市职高学校的发展背景与定位 彭州市职高学校的兴起与四川省职业教育政策紧密相关。作为成都市下辖的县级市，彭州以制造业、现代农业和旅游业为主导产业，对技能型人才需求旺盛。职高学校的定位明确：

• 服务地方经济，为中小微企业输送技术工人；
• 衔接中高职教育，为学生提供升学通道；
• 推动乡村振兴，培养农业技术推广人才。

二、专业设置与课程特色 彭州市职高学校的专业设置以市场需求为导向，主要分为三大类：

• 加工制造类：包括数控技术应用、汽车维修等，实训课时占比超过50%；
• 现代服务类：如电子商务、高星级饭店运营，注重校企合作开发课程；
• 农林牧渔类：结合彭州蔬菜种植优势，开设农产品保鲜与加工专业。

三、师资力量与教学成果 学校现有专任教师约120人，其中“双师型”教师占比达65%，部分教师来自行业一线，具备技师或高级技师资格。近年来教学成果显著：

• 2021年四川省中职学生技能大赛中，数控铣加工项目获团体二等奖；
• 旅游服务专业学生连续三年在成都市导游服务赛中包揽前三名；
• 与5家企业联合开发教材4本，获批2项实用新型专利。

四、校企合作与就业情况 彭州市职高学校与30余家本地企业建立了深度合作，主要模式包括：

• 订单培养：如与某汽配企业合办“冠名班”，毕业生直接入职；
• 顶岗实习：学生大三进入合作企业实习，实习留用率超70%；
• 技术攻关：教师参与企业设备改造，反哺教学案例库。

五、硬件设施与校园环境 学校占地约80亩，主要设施包括：

• 标准化实训基地6个，其中数控加工中心配备数控车床12台；
• 智慧教室20间，支持远程互动教学；
• 校企共建的旅游实训酒店，按四星级标准配置。

六、面临的挑战与改进方向 尽管发展迅速，彭州市职高学校仍存在以下问题：

• 部分专业设备更新滞后于产业升级速度；
• 农村生源基础薄弱，文化课教学效果待提升；
• 教师科研能力不足，难以承接高水平横向课题。

七、未来发展规划 根据《彭州市职业教育提质培优行动计划》，学校将重点推进：

• 建设区域性产教融合实训基地，预计2025年投入使用；
• 申报省级示范专业2个，新增智能制造专业方向；
• 试点“1+X”证书制度，鼓励学生获取多职业技能等级证书。

八、社会评价与影响力 彭州市职高学校近年获评“成都市职业教育先进单位”，其旅游服务专业被列为市级重点专业。家长满意度调查显示，82%的受访者认可学校的就业服务，但对升学指导的期待较高。学校还通过社区技能培训、乡村振兴项目等扩大了社会影响力，年均为农村劳动力提供培训超2000人次。

九、学生发展与典型案例 学校注重学生全面发展，典型案例包括：

• 2019级数控专业学生张某获四川省青年岗位能手称号；
• 2020级电子商务专业团队在校创业，年营业额突破50万元；
• 与韩国明知大学合作，累计输送12名学生赴海外深造。

十、政策支持与外部资源整合 彭州市政府通过以下方式支持职高学校发展：

• 每年安排专项经费500万元用于设备采购；
• 给予校企合作企业税收优惠；
• 协调成都工业职业技术学院等高校开展“3+2”贯通培养。

通过系统化的专业建设、务实的校企合作和持续的政策支持，四川省成都市彭州市职高学校正逐步成为区域职业教育的重要枢纽，为地方经济社会发展培养了大批高素质技术技能人才。