保定雄县医药卫生类职高学校(雄县医药职高)

雄县医药卫生类职高学校依托雄安新区建设背景，积极对接区域医疗资源，与多家医院、药企建立合作关系，为学生提供实习就业通道。学校师资队伍以“双师型”教师为主体，同时聘请行业专家参与教学，确保教学内容与行业动态同步。
除了这些以外呢，学校重视职业资格认证，鼓励学生考取护士资格证、药剂师证等证书，增强就业竞争力。尽管学校在硬件设施和专业覆盖面仍有提升空间，但其在基层医疗卫生人才培养方面的贡献已得到社会认可，成为区域职业教育的重要力量。
一、学校历史与发展背景 保定雄县医药卫生类职高学校成立于20世纪90年代，最初以培养基层护理人员为主要目标。
随着雄安新区国家级战略的推进，学校抓住机遇，逐步扩充专业门类，形成以医药卫生为核心的专业群。近年来，学校通过政策支持与资金投入，升级实训设备，新建模拟病房、药剂实验室等教学场所，办学条件显著改善。

学校的发展与区域经济紧密关联。雄县作为雄安新区的重要组成部分，医疗健康产业需求快速增长，尤其是基层医疗机构对技能型人才的需求迫切。学校通过调整专业结构，增设康复技术、老年护理等新兴方向，适应人口老龄化趋势和社区医疗服务升级需求。
二、专业设置与课程体系 学校目前开设以下主要专业：

• 护理专业：涵盖基础护理技术、急救护理、母婴护理等课程，注重临床实操能力培养。
• 药剂专业：包括药物制剂、药品营销、药事管理等方向，强调药品生产与流通环节的实践技能。
• 医学检验技术：培养学生掌握生化检验、微生物检测等实验室技术。
• 康复治疗技术：针对老年康复、运动损伤康复等领域设计课程。

课程体系采用“基础理论+岗位实训”模式，理论课占比40%，实训课占比60%。学校与雄县人民医院、本地药企合作开发“订单班”，将企业真实案例融入教学，例如药剂专业学生参与药品包装流水线实操，护理专业学生在医院完成轮岗实习。
三、师资力量与教学特色 学校现有专任教师120人，其中“双师型”教师占比65%，部分教师具有三甲医院工作经历或医药企业技术背景。教学特色主要体现在：

• 校企双导师制：学生实习期间由学校教师与企业技术骨干共同指导。
• 技能竞赛驱动：定期举办护理技能大赛、中药辨识比赛等活动，以赛促学。
• 信息化教学：利用虚拟仿真实训系统模拟临床场景，提升学生应急处理能力。

此外，学校引入“1+X”证书制度，鼓励学生在毕业前考取多项职业资格证书，如养老护理员、健康管理师等，拓宽就业渠道。
四、实训基地与校企合作 学校建有总面积5000平方米的实训中心，包括：

• 模拟医院病房：配备智能护理人模型、心电监护仪等设备。
• GMP标准药剂实训室：模拟药品生产环境，满足药剂专业实践需求。
• 康复训练室：设有PT床、低频治疗仪等康复器械。

校企合作方面，学校与10余家单位签订协议，其中雄县中医院作为定点实习单位，每年接收200名学生实习；与华北制药合作开设“制剂工艺班”，毕业生可直接进入企业质检或生产岗位。
五、学生就业与升学路径 毕业生就业率连续三年保持在92%以上，主要去向包括：

• 基层医疗机构：乡镇卫生院、社区卫生服务中心的护理或检验岗位。
• 医药企业：从事药品生产、质检或销售工作。
• 养老机构：老年护理、健康管理等岗位需求逐年增加。

升学方面，学生可通过对口高考进入省内医学类高职院校，如河北化工医药职业技术学院。2023年，学校有15%的毕业生选择升学深造。
六、面临的挑战与未来规划 当前学校发展存在以下挑战：

• 高端实训设备不足，部分专业实训条件待升级。
• 专业覆盖面有限，尚未开设口腔护理、中医保健等热门方向。

未来五年，学校计划扩建校区，新增智慧健康养老专业，并建设远程医疗实训室，对接雄安新区“互联网+医疗健康”发展规划。
于此同时呢，将深化与京津地区医疗机构的合作，引入更多优质资源。
七、社会贡献与区域影响 学校年均培养500余名毕业生，60%留在雄安新区就业，有效缓解了基层医疗人才短缺问题。疫情期间，护理专业师生参与社区核酸检测、疫苗接种等志愿服务，获得地方政府表彰。
除了这些以外呢，学校定期开展“健康下乡”活动，为农村居民提供免费体检和健康咨询，强化了职业教育的社会服务职能。
八、总结 保定雄县医药卫生类职高学校通过专业化、实践导向的教育模式，为区域医疗健康产业提供了稳定的人才支撑。在雄安新区建设背景下，学校需进一步优化资源配置，拓展专业领域，以更好地适应行业变革需求，成为京津冀地区医药卫生职业教育的重要基地。