大兴安岭职高学校新能源专业(大兴安岭新能源专业)

• 更新时间：2025-12-19 21:41:01 •

大兴安岭职高学校新能源专业大兴安岭职业高中作为区域职业教育的重要载体，近年来积极响应国家“双碳”战略，开设了新能源专业，旨在培养适应绿色能源产业发展的高技能人才。该专业依托当地丰富的风能、太阳能资源，结合产业需求，构建了以风电技术、光伏工程和储能系统为核心的课程体系，注重理论与实践结合。学校与多家新能源企业建立校企合作，为学生提供实习与就业通道，同时配备模拟实训室和智能化教学设备，强化学生的实操能力。尽管地处偏远，但专业通过引进青年教师、联合高校开展科研项目等方式，逐步提升教学水平。未来，随着大兴安岭地区新能源项目的加速落地，该专业有望成为区域经济转型的重要人才支撑点。
一、大兴安岭职高学校新能源专业的背景与定位

随着全球能源结构向清洁化转型，我国将新能源产业列为战略性新兴产业之一。大兴安岭地区拥有得天独厚的自然资源优势，尤其是风能、太阳能和生物质能储量丰富，为新能源专业的发展提供了实践土壤。大兴安岭职高学校立足区域经济特点，将新能源专业定位为服务地方绿色发展的特色学科，重点培养具备设备安装、运维、管理等能力的技能型人才。

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大兴安岭职高学校新能源专业

二、专业课程体系与教学特色

该专业课程设计以“基础+专项+实践”为框架，覆盖新能源全产业链：

基础理论课程：包括电工电子技术、能源概论、机械制图等，夯实学生专业基础。
核心技能课程：如光伏发电系统设计、风力发电机组维护、储能电池技术等，紧扣行业需求。
实践教学模块：通过校企共建的实训基地，学生可参与风光互补发电系统的安装与调试。

教学特色上，学校采用“项目驱动法”，例如以真实的风电场运维案例为课题，引导学生分组完成解决方案设计。

三、师资力量与校企合作

学校通过“内培外引”策略优化师资结构：

现有专业教师12名，其中6人具备新能源行业从业经验，3人持有高级技师资格。
每年选派教师赴合作企业（如龙源电力、金风科技）参与技术培训，确保教学内容与行业同步。

校企合作方面，学校与5家本地新能源企业签订“订单班”协议，学生毕业后可直接进入企业就业。
除了这些以外呢，企业捐赠的价值200万元的光伏实训设备已投入使用。

四、学生发展与就业前景

该专业毕业生主要面向三类岗位：

新能源电站运维员：负责设备日常巡检与故障处理，占比约60%。
技术支持工程师：参与项目设计与施工指导，占比20%。
销售与项目管理：服务于新能源设备销售或项目协调，占比15%。

近三年就业率稳定在92%以上，部分优秀学生通过专升本进入省内高校深造。
随着大兴安岭“风光储一体化”项目的推进，未来五年本地新能源岗位需求预计增长30%。

五、面临的挑战与改进方向

尽管专业建设取得进展，但仍存在以下问题：

教学资源不足：高端实验设备（如氢能实训平台）仍需补充。
区域吸引力有限：偏远地理位置导致高层次师资引进困难。

学校计划通过申报省级特色专业专项资金、与发达地区职业院校结对帮扶等方式逐步改善。

六、未来发展规划

根据《黑龙江省新能源产业发展规划》，大兴安岭职高学校新能源专业将重点推进：

增设生物质能利用方向，匹配当地农林废弃物资源化需求。
建设区域性新能源技能鉴定中心，面向社会开展职业资格认证。
深化与科研院所合作，开发适用于高寒地区的新能源技术课程。

七、结语

大兴安岭职高学校新能源专业

大兴安岭职高学校新能源专业通过聚焦区域特色、强化产学融合，初步形成了“教学—实训—就业”闭环培养模式。在政策与市场的双重驱动下，该专业有望成为推动边疆地区能源转型的重要力量，同时也为职业教育服务乡村振兴提供了可借鉴的案例。

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