河南省信阳市息县职高(信阳息县职高)

• 更新时间：2025-12-20 01:18:52 •

河南省信阳市息县职业高级中学河南省信阳市息县职业高级中学（以下简称息县职高）是一所位于豫南地区的公办中等职业学校，承担着为当地培养技术技能人才的重要使命。学校以“服务区域经济、促进就业创业”为办学宗旨，开设有计算机应用、机电技术、现代农业、电子商务等专业，形成了以工科为主、多学科协调发展的专业体系。近年来，学校通过深化产教融合、校企合作，逐步提升了教学质量和学生实践能力，为信阳市及周边地区的产业升级提供了人才支撑。

息县职高注重硬件设施建设，拥有标准化实训基地和现代化教学设备，同时通过“双师型”教师队伍建设，强化了理论与实践结合的教学模式。学校还积极参与省级职业技能竞赛，并在部分领域取得了优异成绩，展现了较强的办学实力。
除了这些以外呢，学校通过开展职业指导与创业培训，帮助学生实现高质量就业，社会认可度逐年提高。作为县域职校，息县职高仍面临生源质量参差不齐、专业设置与市场需求衔接不足等挑战，未来需进一步优化资源配置，提升综合竞争力。

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河南省信阳市息县职高

一、学校历史与发展沿革息县职高成立于20世纪80年代，最初以农业技术培训为主，后随经济结构调整逐步拓展专业领域。2000年后，学校进入快速发展期，先后被纳入河南省职业教育重点建设项目，并获得多项政策支持。

近年来，学校通过整合县域教育资源，扩建校区并升级实训设施，逐步成为信阳市职业教育的重要基地。其发展历程体现了我国县域职业教育从单一技能培训向综合化、现代化转型的典型路径。

二、专业设置与特色学科学校现有专业涵盖三大领域：

工科类：包括机电技术应用、汽车维修、电子信息技术等，其中机电专业为省级重点建设专业；
现代服务类：以电子商务、旅游管理为主，结合本地文旅资源开展实践教学；
农业类：保留传统农学专业，增设现代农业技术方向，服务乡村振兴战略。

特色学科机电技术应用通过与企业共建“订单班”，实现了教学与岗位需求的无缝对接。
除了这些以外呢，学校还开设了非遗传承课程，如息县剪纸工艺，助力地方文化保护。

三、师资力量与教学成果学校现有专任教师150余人，其中“双师型”教师占比达40%，部分教师参与过国家级职业教育培训项目。

教学成果方面，近三年学生在省级技能大赛中获得奖项20余项，尤其在数控加工、网页设计等领域表现突出。教师团队主持完成多项市级教研课题，并编写了多本校本教材，推动了课程体系创新。

四、校企合作与就业情况息县职高与信阳市及周边30余家企业建立了合作关系，包括：

与本地装备制造企业共建实训基地；
联合电商平台开展直播带货实战培训；
农业专业与县域合作社合作推广现代农业技术。

就业率连续五年保持在95%以上，毕业生主要流向长三角、珠三角地区的制造业和服务业企业，部分学生通过对口升学进入高职院校深造。

五、硬件设施与校园环境学校占地200余亩，拥有：

标准化教学楼6栋，配备多媒体教室50间；
机电实训中心、计算机实验室等专业实训场所；
学生公寓、食堂、运动场等生活设施完善。

校园环境注重文化氛围营造，设有职业文化长廊和创新创业展示区，助力学生职业素养提升。

六、面临的挑战与未来规划当前，学校发展需应对以下问题：

生源竞争激烈，优质生源比例偏低；
部分专业实训设备更新滞后于行业技术发展；
县域企业对高技能人才吸纳能力有限。

未来规划包括：加强数字化教学资源建设，探索“中高职贯通”培养模式，并争取成为河南省职业教育“双高计划”培育单位。

七、社会贡献与区域影响学校通过技术培训服务县域经济，年均开展农民工技能培训2000人次，助力脱贫攻坚。
除了这些以外呢，其毕业生返乡创业率逐年上升，带动了本地特色农产品电商、乡村旅游等新兴产业发展。

作为信阳市职业教育联盟成员，息县职高还承担了周边县域职校的师资培训任务，发挥了区域辐射作用。

八、学生管理与校园文化学校实行“半军事化”管理，注重纪律规范与职业习惯培养。校园文化活动丰富，定期举办：

职业技能节；
创新创业大赛；
传统文化进校园活动。

通过社团活动和心理辅导，促进学生全面发展。

九、政策支持与外部评价息县职高受益于河南省职业教育提质培优行动计划，近年获专项经费支持超千万元。在2022年信阳市中职学校评估中，该校被评为“办学质量优秀单位”，其校企合作模式被列为区域典型案例。

河南省信阳市息县职高

家长满意度调查显示，超过80%的受访者对学校实践教学和就业服务表示认可。

十、结语河南省信阳市息县职业高级中学作为县域职业教育的代表，通过专业优化、产教融合等举措，逐步探索出一条符合地方需求的发展道路。未来，随着职业教育改革的深化，学校有望在人才培养质量和社会服务能力上实现更大突破。

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