茂名职业技术学院的思想政治教育怎么样(茂名职院思政教育)

茂名职业技术学院始终将思想政治教育摆在人才培养的核心位置，深刻认识到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人是教育的根本问题。学院立足于职业教育类型特征，结合地方经济社会发展需求和学生成长成才规律，不断探索和完善具有高职特色的思想政治教育模式，致力于培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的高素质技术技能人才。

学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作作为一项战略性工程来抓，构建了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的工作机制。

• 顶层设计科学明晰： 学院将思想政治教育纳入整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思想政治教育工作，确保方向正确、任务明确、责任到人。成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校思想政治教育资源，形成了强大的工作合力。
• 制度保障坚实有力： 建立健全了一系列关于思想政治理论课建设、辅导员队伍建设、师德师风建设、校园文化建设等方面的规章制度，使各项工作有章可循、规范运行。
  例如，严格落实领导干部联系基层、听课调研等制度，确保对思想政治教育一线情况的精准把握和有效指导。
• 条件保障持续优化： 学院在经费投入、场地建设、资源配置上向思想政治教育倾斜，保障思想政治理论课教学改革、社会实践、社团活动、心理健康教育等工作的顺利开展。加强马克思主义学院或思政课教学部的建设，为其发挥主阵地作用提供有力支撑。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。茂名职业技术学院高度重视思政课的建设与改革，着力增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 教学内容与时俱进： 严格按照国家要求开设必修课程，确保教学大纲和教材使用的规范性。
  于此同时呢，紧密结合时事政治、社会热点、地方发展成就以及职业教育特点，及时将党的创新理论、国家重大战略部署、工匠精神、劳模事迹等鲜活素材融入课堂教学，使教学内容更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。
• 教学方法改革创新： 积极探索符合高职学生认知特点的教学方法，广泛采用案例教学、专题教学、情景模拟、讨论辩论、实践体验等多种形式，激发学生学习的主动性和参与度。大力推进信息技术与思政课教学深度融合，利用在线课程、微课、虚拟仿真等现代化教学手段，拓展教学时空，提升教学效果。
• 师资队伍建强配优： 严格思政课教师任职资格标准，加大引进和培养力度，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化教师队伍。通过集体备课、教学竞赛、学术交流、实践研修等多种途径，不断提升教师的教学能力和科研水平。落实校院领导上讲台讲思政课制度，形成示范效应。

学院深刻认识到所有课堂都有育人功能，不能只重视思政课的“点”，而忽视其他课程的“面”。
因此，大力推动课程思政建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源。

• 强化教师育人意识： 通过培训、研讨等方式，引导广大专业教师认识到自身肩负的育人职责，自觉将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，在专业知识讲授中渗透职业道德、职业精神、工程伦理、家国情怀等元素。
• 挖掘专业课程思政元素： 结合各专业特点，系统梳理和挖掘其中蕴含的思政元素。
  例如，在石化类专业教学中强调安全生产、环保责任、精益求精的工匠精神；在经管类专业教学中强调诚信经营、社会责任、法治意识；在信息技术类专业教学中强调网络安全、创新精神、科技报国等。
• 建立协同机制： 推动思政课教师与专业课教师结对子，共同研讨课程思政教学设计与实施路径，实现思政课程与课程思政的同频共振。将课程思政成效纳入教学评价和教师考核体系，激发教师参与课程思政建设的积极性和创造性。

实践教学是思想政治教育的重要环节，对于高职学生而言尤为重要。学院积极构建内容丰富、形式多样、管理规范的实践育人体系。

• 用好本土红色文化资源： 茂名拥有丰富的红色文化资源和独特的地方文化，如“冼夫人文化”所蕴含的爱国统一精神、“好心精神”所倡导的乐于助人风尚，以及当地社会主义建设时期的奋斗历史（如油页岩开发历史）。学院组织学生前往相关纪念馆、教育基地、现代化企业进行参观学习、开展主题教育活动，让学生在亲身感知中接受思想洗礼，增强对家乡和国家的热爱之情。
• 深化校企合作育人： 依托紧密的校企合作关系，将思想政治教育延伸到实习实训环节。聘请企业劳模、技术能手担任校外辅导员，讲述奋斗故事，传授职业经验。在顶岗实习期间，校企双方共同加强对学生的思想引导和职业素养教育，帮助学生实现从“学生”到“准员工”的顺利过渡。
• 丰富校园文化活动： 精心组织开学典礼、毕业典礼、表彰大会等仪式教育活动，增强学生的归属感和荣誉感。广泛开展科技文化节、技能竞赛、志愿服务、社团活动等，将思想政治教育融入学生喜闻乐见的活动中，陶冶情操、塑造品格。加强网络思想政治教育，建设融思想性、知识性、趣味性于一体的网络平台，唱响网上主旋律。

思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。学院坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，将人文关怀贯穿于学生管理与服务的全过程。

• 建强学生工作队伍： 高度重视辅导员和班主任队伍建设，严格选聘、加强培训、完善考核，提升其专业素养和工作能力。要求辅导员、班主任深入课堂、深入宿舍、深入学生，成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。
• 加强心理健康教育： 建立健全学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，开展心理健康普查和常态化咨询辅导，帮助学生化解心理困扰，培育理性平和、积极向上的健康心态。
• 完善资助育人体系： 在做好经济资助的同时，更加注重发挥资助的育人功能，开展励志教育和感恩教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养自强不息、回馈社会的意识。
• 强化就业创业指导： 将思想政治教育融入就业创业指导服务，引导学生树立正确的职业观、择业观，鼓励学生到基层、到祖国最需要的地方建功立业，在职业发展中实现个人价值与社会价值的统一。

良好的校园环境对学生的思想品德形成具有潜移默化的影响。学院着力优化育人环境，努力营造风清气正、积极向上的校园氛围。

• 培育优良校风学风： 持续加强师德师风建设，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。严肃课堂纪律，强化学业管理，营造勤奋好学、严谨求实的学风。
• 加强校园文化建设： 凝练和弘扬具有高职特点和地方特色的大学精神，优化校园景观布置，发挥校史馆、文化长廊等场所的育人功能，使校园的一草一木、一砖一瓦都体现教育引导作用。
• 建设平安和谐校园： 加强校园安全管理和综合治理，维护校园稳定，为学生创造安全、文明、和谐的学习生活环境，增强学生的安全感和幸福感。

茂名职业技术学院的思想政治教育工作体系较为完善，特色鲜明，成效显著。通过强化主渠道、深化课程思政、拓展实践载体、优化管理服务、营造优良环境等多措并举，形成了全员、全过程、全方位育人的良好局面。当然，面对新形势新任务，学院仍需在不断创新教育内容与方法、提升工作的精准性和精细化水平、进一步激发学生主体性等方面持续用力，以期更好地肩负起为党育人、为国育才的光荣使命，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。