通化医药健康职业学院学校简介，校史概述(通化医健校史简介)

通化医药健康职业学院是经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院坐落于风景秀丽、医药产业基础雄厚的吉林省通化市，这里是闻名遐迩的“中国医药城”，拥有得天独厚的医药资源禀赋和深厚的产业积淀。学院的建设与发展，是吉林省委、省政府和通化市委、市政府为深入贯彻落实国家关于大力发展现代职业教育、服务地方产业转型升级的重大战略部署而实施的一项重要举措。

学院的办学定位清晰而坚定，即立足通化，面向吉林，辐射全国，紧密围绕国家“健康中国”战略和吉林省医药健康产业布局，以服务为宗旨，以就业为导向，走产教融合、校企合作的发展道路。其核心目标是培养德智体美劳全面发展，掌握医药健康领域扎实理论知识、具备精湛实践技能、富有创新精神和职业素养的高素质技术技能人才。学院致力于成为区域医药健康产业重要的人才培养基地、技术技能积累的高地和终身教育服务的平台，为地方经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。

在校园建设方面，学院注重营造现代化、生态化、人性化的育人环境。校园规划科学合理，教学区、实训区、生活区、运动区功能分明。教学楼、实验实训楼、图书馆、学生公寓、体育场馆等基础设施齐全，能够充分满足师生教学、科研、学习和生活的需要。特别是与医药健康专业相匹配的各类实验实训室，配备了先进的教学仪器设备，为培养学生的实践动手能力创造了优越的条件。

通化医药健康职业学院的专业体系建设紧紧围绕医药健康产业链进行布局，形成了以药学类专业为核心，以护理类、康复治疗类、健康管理类专业为支撑，多专业协调发展的专业格局。学院深入分析行业发展趋势和人才市场需求，动态调整和优化专业设置，确保人才培养的针对性和适应性。

目前，学院开设的主要专业方向包括但不限于：

• 药学类专业：如药学、中药学、药品生产技术、药品质量与安全等。这些专业注重培养学生掌握药品生产、检验、流通、使用等方面的知识与技能。
• 护理类专业：如护理、助产等。强调培养学生具备规范的护理操作、人文关怀以及急危重症护理能力。
• 康复治疗类专业：如康复治疗技术、中医康复技术等。聚焦于培养学生运用物理治疗、作业治疗、传统康复等手段为患者提供康复服务的能力。
• 健康管理与促进类专业：如健康管理、医学营养、老年保健与管理等。旨在培养学生从事健康评估、健康指导、健康干预等工作的能力。

专业特色是学院的生命力所在。通化医药健康职业学院的办学特色主要体现在以下几个方面：

• 产业融合深度化：学院充分利用地处“医药城”的区位优势，与通化及周边地区众多知名医药企业、医疗机构、康养机构建立了紧密的校企合作关系。通过共建实习实训基地、共同开发课程与教材、聘请企业专家参与教学、开展“订单式”培养等方式，将产业元素深度融入人才培养全过程。
• 实践教学体系化：构建了“认知实习-课程实训-跟岗实习-顶岗实习”层层递进的实践教学体系。高度重视校内实训基地的建设，模拟真实工作场景，强化学生的技能训练。
  于此同时呢，拓展校外实习基地网络，确保学生有充足的岗位实践机会。
• 人才培养复合化：在强化专业技能的同时，注重学生综合素质的培养，将职业道德、工匠精神、创新意识、沟通能力等融入教育教学，致力于培养既懂技术又善管理、既专业务又晓人文的复合型人才。

高水平的师资队伍是保障人才培养质量的关键。通化医药健康职业学院始终将师资队伍建设作为学院发展的战略性工程来抓。学院通过内培外引等多种途径，不断优化师资结构，提升师资队伍的整体水平。

学院致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。所谓“双师型”，即要求教师既具备扎实的理论教学能力，又拥有丰富的实践经验或行业背景。为此，学院：

• 积极引进具有行业企业工作经历的高层次人才和能工巧匠充实教师队伍。
• 鼓励和支持在职教师到合作企业挂职锻炼，参与技术研发和社会服务，提升实践能力。
• 定期组织教师参加各类专业培训和学术交流，更新教育理念，掌握前沿知识和技能。
• 建立了一支相对稳定的兼职教师库，聘请来自医院、药企一线的专家、技术骨干担任兼职教师，将最新的行业标准、技术和案例带入课堂。

目前，学院已初步形成了一支以中青年教师为骨干，老中青相结合，充满活力与创新精神的教师团队。教师们积极参与教学改革和科学研究，取得了一系列成果，为提升教学质量奠定了坚实基础。

通化医药健康职业学院的校史，是一部顺应时代需求、整合职教资源、服务地方发展的创业史和奋斗史。其发展脉络清晰地反映了我国职业教育体系不断完善、特色化发展的进程。

学院的筹建工作始于二十一世纪初。当时，通化市作为国家级医药高新技术产业开发区和生物医药产业基地，医药产业集群效应日益凸显，对高素质技术技能人才的需求极为迫切。本地高等职业教育资源，特别是精准对接医药健康产业的高职院校尚属空白。为破解产业发展的人才瓶颈，通化市委、市政府审时度势，决定集中力量创办一所以医药健康为特色的高等职业院校。

学院的成立并非从零开始，而是在整合原有部分优质中等职业教育资源和相关培训基地的基础上，进行升级和扩建。这种方式有效地利用了既有基础，缩短了建设周期，实现了资源的优化配置。经过数年的精心筹备与建设，学院在基础设施、专业设置、师资配备等方面达到了国家设置高等职业院校的标准和要求。

【此处描述学院正式成立的批准文件和时间节点，以及初期的专业设置和学生规模等情况。】建院初期，学院面临着百业待兴的挑战。首批教职员工克服困难，边建设边教学，明确了“高起点、高标准、有特色”的办学思路。专业设置紧密对接通化医药、食品、旅游等支柱产业，首批开设的专业多集中在药学、护理、食品营养与检测等领域，初步彰显了健康相关的办学特色。

【此处描述学院成立后至近期的重要发展阶段、标志性事件和成就。例如：】

• 快速发展与规范管理阶段：学院规模逐步扩大，招生人数持续增加。在教学管理、学生管理、后勤服务等方面建立起一系列规章制度，办学行为日益规范。
• 内涵建设与质量提升阶段：工作重心从规模扩张转向内涵发展。深化教育教学改革，加强专业建设和课程建设，加大实训条件投入，“双师型”教师比例显著提高，人才培养质量稳步提升。
• 特色强化与品牌塑造阶段：进一步聚焦“医药健康”主赛道，优化专业结构，强化产教融合、校企合作，服务地方能力不断增强，社会声誉日益提高。可能包括获得的重要荣誉、评估结果等。

回顾学院的发展历程，每一步都踏准了国家大力发展职业教育和健康产业的节拍，都凝聚着历任领导、广大师生员工的智慧与汗水。从最初的蓝图规划到如今的初具规模、特色渐显，学院实现了跨越式发展，为未来的持续奋进奠定了坚实的基础。

通化医药健康职业学院在注重知识传授和技能培养的同时，高度重视校园文化建设和学生的全面发展。学院积极培育具有医药健康特色的校园文化，营造良好的育人氛围。

学院的精神文化倡导“精诚济世”的医学精神和“精益求精”的工匠精神。通过开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、主题班会、讲座论坛等多种形式，加强对学生的职业道德、社会责任感和人文素养教育。校园文化活动丰富多彩，如专业技能大赛、文化艺术节、体育竞赛、志愿服务等，为学生展示才华、锻炼能力、提升综合素质提供了广阔平台。学院尤其注重将专业特色融入文化活动，例如开展中医药文化宣传、合理用药知识普及、健康义诊等服务活动，使学生在实践中深化专业认知，培养服务意识。

在社会服务方面，学院自觉履行高校的社会责任，充分发挥自身在医药健康领域的资源和人才优势，积极服务于地方经济社会发展。主要途径包括：

• 技术技能培训：面向社会开展医药行业职工技能提升培训、职业资格认证培训、健康管理师培训等，成为区域重要的职业技能培训基地。
• 科普宣传与健康服务：组织师生深入社区、乡村、学校，开展健康知识讲座、急救技能培训、免费体检和健康咨询等活动，提升居民健康素养。
• 协同创新与技术咨询：依托专业师资，与企业在技术研发、工艺改进、标准制定等方面开展合作，为中小企业提供技术支持和服务。

通过这些社会服务活动，不仅扩大了学院的社会影响力，也为师生提供了接触社会、了解需求、锻炼能力的宝贵机会，实现了教学相长和服务社会的双赢。

面向未来，通化医药健康职业学院站在新的历史起点上，既面临国家高度重视职业教育和健康产业带来的重大战略机遇，也面临高等教育竞争日趋激烈、社会对人才培养质量要求不断提高的挑战。学院将坚持既定的办学定位和发展方向，以提升内涵和质量为核心，谋划新一轮的发展蓝图。

未来的重点发展方向可能包括：

• 深化产教融合：进一步创新校企合作机制，探索共建产业学院、混合所有制实训基地等深度合作模式，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。
• 提升专业建设水平：瞄准医药健康产业前沿和新兴领域，动态调整专业结构，着力打造若干在省内乃至全国具有影响力和竞争力的高水平特色专业（群）。
• 强化师资队伍：继续加大“双师型”教师培养和引进力度，打造一批教学名师和专业带头人，提升教师的教学、科研和社会服务能力。
• 改善办学条件：持续加大投入，优化校园基础设施，特别是更新升级实验实训设备，建设智慧校园，为师生创造更优越的学习和工作环境。
• 扩大开放办学：积极开展与国内外同类优质院校的交流与合作，学习先进办学经验，拓展师生的国际视野。

通化医药健康职业学院将继续弘扬艰苦奋斗、追求卓越的精神，牢牢把握立德树人的根本任务，不断深化教育教学改革，努力提高人才培养质量，力争在不久的将来，建设成为特色鲜明、区域领先、国内有一定影响力的医药健康类高职院校，为“健康中国”建设和区域经济社会发展做出新的更大贡献。