宁德屏南县职高有哪些学校技工学校的(屏南职高技校)

从实际发展来看，屏南县的职高和技工学校规模较小，但专业设置具有较强的地域针对性。
例如，屏南县职业中专学校作为县域内主要的职业教育机构，开设了现代农业技术、旅游服务与管理等专业，契合当地生态旅游和农业产业化需求。
除了这些以外呢，部分技工学校依托宁德市整体资源，通过联合办学或分校模式，为学生提供更广阔的学习平台。尽管存在硬件设施和师资力量不足的挑战，但这些学校通过产教融合、校企合作等方式，逐步提升了办学质量，为屏南县及周边地区输送了大量技能型人才。
一、屏南县职业高中及技工学校概况 屏南县职业教育以职业高中为主，技工学校多为跨区域合作或联合办学模式。
下面呢是县域内主要的职高及技工类教育机构：

• 屏南县职业中专学校：县域内唯一的公办职业高中，开设农业技术、旅游服务、计算机应用等专业。
• 宁德市技工学校屏南分校：依托宁德市技工学校资源设立，侧重机电维修、电子商务等技能培训。
• 屏南县现代农业技术培训中心：与职高合作开展短期技能培训，重点服务农村劳动力转移。

这些学校虽规模有限，但通过灵活的专业设置和本地化课程设计，为屏南县培养了符合区域经济发展需求的技术人才。
二、屏南县职业中专学校详细介绍 屏南县职业中专学校是屏南县唯一一所公办职业高中，成立于上世纪90年代，现有在校生约800人。学校以“服务地方经济、培养实用人才”为宗旨，专业设置紧密结合屏南县产业特点：

• 现代农业技术专业：涵盖茶叶种植、果蔬栽培等课程，与本地农业合作社合作建立实训基地。
• 旅游服务与管理专业：针对屏南白水洋、鸳鸯溪等景区需求，培养导游、酒店服务人员。
• 计算机应用技术专业：侧重办公软件操作和基础网络维护，部分学生输送到宁德市区企业就业。

学校硬件设施包括2个计算机实验室、1个农业实训大棚和1个旅游模拟实训室。师资方面，专职教师占比70%，另聘请行业专家担任兼职教师。近年来，该校毕业生就业率稳定在90%以上，部分优秀学生通过高职单招升入省内大专院校。
三、宁德市技工学校屏南分校办学特色 宁德市技工学校屏南分校成立于2018年，是宁德市技工学校为扩大辐射范围设立的县级教学点。该校以短期技能培训和中专学历教育为主，主要专业包括：

• 机电设备安装与维修：面向本地制造业企业需求，培养设备操作与维护人员。
• 电子商务：结合屏南农特产品线上销售趋势，教授网店运营、直播带货等技能。
• 汽车维修：与县域内汽修厂合作，开展学徒制培养。

分校采取“理论+实践”教学模式，学生每年需完成至少3个月的企业实习。由于依托市级技校资源，该校在师资和实训设备方面具有一定优势，但招生规模较小，年均培养技术工人约200人。
四、其他职业教育与培训资源 除上述学校外，屏南县还有部分机构承担职业教育和技能培训职能：

• 屏南县劳动就业中心培训基地：开展电工、焊工等职业技能鉴定培训。
• 屏南县茶业协会培训中心：针对茶叶加工、评茶员等岗位提供专项培训。
• 民办职业技能培训机构：如“屏南新东方技校”，开设美容美发、家政服务等短期课程。

这些机构虽非全日制学历教育单位，但通过灵活的培训形式，有效补充了屏南县职业教育的覆盖面。
五、屏南县职业教育的发展挑战与未来方向 尽管屏南县职业教育取得了一定成效，但仍面临以下问题：

• 资源投入不足：学校硬件设施和师资力量与城市职校差距明显。
• 专业同质化：部分专业设置重复，未能充分对接新兴行业需求。
• 生源流失：优质学生更倾向选择宁德市区或福州等地的职校。

未来，屏南县可通过以下措施提升职业教育水平： - 加强校企合作，引入企业资金共建实训基地。 - 增设康养护理、新能源技术等新兴专业。 - 与高职院校联合开展“3+2”贯通培养，增强吸引力。
六、总结 屏南县职业教育以屏南县职业中专学校和宁德市技工学校屏南分校为核心，辅以各类短期培训资源，初步形成了覆盖农业、旅游、机电等领域的技能人才培养体系。未来需进一步优化资源配置、拓展专业多样性，以更好地服务县域经济转型升级需求。