兴仁中职学校(兴仁职校)

学校注重实践教学，建有现代化的实训中心，并与多家企业建立合作关系，为学生提供实习就业机会。
于此同时呢，兴仁中职学校积极参与乡村振兴战略，通过技能培训助力本地劳动力转移和产业升级。尽管面临师资力量不足、生源质量参差不齐等挑战，学校仍通过政策支持和内部改革不断提升办学水平，为区域经济社会发展输送了大量技术技能人才。
一、学校概况与历史沿革 兴仁中职学校成立于20世纪90年代，最初以培养农业技术人才为主，后随产业结构调整逐步拓展专业领域。学校现占地约XX亩，建筑面积XX万平方米，拥有XX个教学班，在校生规模达XX人。

• 办学定位：以服务地方经济为宗旨，突出“工学结合、产教融合”的职业教育特色。
• 发展历程：从单一农科专业发展为多学科协调发展的综合性中职学校。
• 荣誉成就：近年来获评“贵州省职业教育先进单位”“黔西南州技能大赛优秀组织单位”等称号。

• 机电技术应用：涵盖机械加工、自动化控制等方向，配备数控机床、PLC实训室等设施。
• 电子商务：结合本地薏仁米、茶叶等特产，开展网络营销实战教学。
• 护理：与市内医院合作，实行“1.5+1.5”分段培养模式。

教学上推行“理论+实训+顶岗实习”三阶段培养，注重学生动手能力培养。
例如，汽车维修专业学生需在合作企业完成至少6个月实习，确保技能达标。
三、师资力量与校企合作 学校现有专任教师XX人，其中“双师型”教师占比XX%，另聘请行业技术骨干担任兼职教师。通过“送出去、请进来”策略，教师每年参与企业实践或省级培训，提升教学水平。

校企合作方面，与兴仁市产业园区、贵州某装备制造集团等XX家企业签订协议，共建订单班、冠名班。
例如，计算机专业与某科技公司合作开发“大数据运维”课程，学生毕业后可直接入职合作企业。
四、学生发展与就业前景 学校坚持“就业与升学并重”，近三年毕业生就业率稳定在XX%以上，主要流向本地制造业、服务业及长三角、珠三角地区。部分学生通过“3+3”中高职贯通项目进入省内高职院校深造。

• 就业支持：设立就业指导中心，定期举办校园招聘会。
• 典型案例：2022届机电专业学生张某，入职某新能源汽车企业后晋升为技术组长。

• 为农村剩余劳动力提供电工、家政等免费技能培训，年均培训XX人次。
• 参与本地薏仁米产业链建设，协助企业开发电商销售平台。
• 组织师生志愿服务队，参与社区疫情防控、环保宣传等活动。

• 专业师资结构性短缺，特别是新兴领域如人工智能、工业机器人等。
• 生源竞争激烈，部分家长对职业教育认可度不高。

未来五年，学校计划投资XX万元扩建实训基地，申报省级示范专业，并探索“中职—高职—企业”一体化人才培养路径，力争成为黔西南州职业教育标杆。
七、校园文化与德育建设 学校以“德技并修”为育人目标，通过以下举措营造积极向上的校园氛围：

• 每月开展“技能之星”评选，激励学生钻研技术。
• 开设布依族文化选修课，传承民族非遗技艺。
• 实行准军事化管理，培养学生纪律意识和团队精神。

• 教学楼XX栋，标准化宿舍XX间，食堂可容纳XX人同时就餐。
• 图书馆藏书XX万册，电子阅览室配备计算机XX台。
• 建成“智慧校园”平台，实现教学管理、考勤等数字化。

通过以上多维度的建设与发展，兴仁中职学校正逐步成长为服务地方、特色鲜明的中等职业教育机构，为区域经济社会发展持续注入活力。