韶关乳源中职学校(乳源中职)

韶关乳源中职学校 韶关乳源中等职业技术学校（以下简称“乳源中职”）是广东省韶关市乳源瑶族自治县唯一一所公办中等职业学校，承担着为当地及周边地区培养技术技能人才的重要使命。学校立足县域经济特色，紧密结合乡村振兴和产业升级需求，开设了机电技术应用、旅游服务与管理、电子商务、现代农业技术等专业，形成了以职业教育为核心、产教融合为特色的办学模式。近年来，学校通过优化师资队伍、完善实训设施、深化校企合作，显著提升了办学质量，为少数民族地区职业教育发展提供了可借鉴的实践经验。 乳源中职注重学生综合素质培养，不仅关注技能训练，还通过民族文化传承、创新创业教育等特色课程，增强学生的社会适应能力。学校与本地企业建立紧密合作，为学生提供实习就业机会，毕业生就业率稳定在较高水平。
除了这些以外呢，学校积极参与东西部协作项目，与珠三角地区职业院校开展联合培养，拓宽了学生发展渠道。尽管面临山区教育资源有限的挑战，乳源中职仍通过创新管理机制和争取政策支持，逐步成为粤北地区职业教育的重要阵地。
一、学校概况与历史沿革 乳源中职创建于20世纪80年代，最初以农业技术培训为主，后逐步发展为综合性中等职业学校。学校占地约XX亩，建筑面积XX万平方米，拥有XX个专业实训室和XX个校外实训基地。作为乳源县职业教育的主力军，学校承担着为本地培养技能型人才的重任，同时服务于瑶族文化传承与区域经济发展。

近年来，学校先后获得“广东省职业教育先进单位”“韶关市文明校园”等荣誉称号，并入选省级产教融合试点单位。其发展历程反映了我国少数民族地区职业教育的转型与进步。

二、专业设置与人才培养 乳源中职的专业设置紧密结合地方产业需求，主要分为三大类：

• 机电类：包括机电技术应用、数控加工等专业，重点培养制造业急需的技术工人。
• 服务类：涵盖旅游服务与管理、电子商务等，依托乳源生态旅游资源，为第三产业输送人才。
• 农业类：以现代农业技术为主，助力乡村振兴和特色农业发展。

学校推行“工学结合”教学模式，通过校企共建订单班、现代学徒制等项目，提升学生实践能力。
例如，与本地旅游企业合作开设的“瑶族文化导游班”，将理论教学与景区实习相结合，深受学生欢迎。

三、师资力量与教学成果 乳源中职现有专任教师XX人，其中“双师型”教师占比超过XX%，另聘请行业企业技术骨干担任兼职教师。学校通过教师轮训、技能竞赛等方式提升队伍水平，近三年获省级教学能力大赛奖项XX项。

教学成果方面，学生在全国职业院校技能大赛中多次获奖，尤其在机电一体化和旅游服务赛项中表现突出。毕业生对口就业率达XX%，部分学生通过“3+证书”考试进入高职院校深造。

四、校企合作与就业保障 学校与XX家企业建立长期合作关系，包括本地龙头企业如XX集团和珠三角地区知名企业。合作形式包括：

• 共建实训基地，如机电专业与XX公司联合设立智能制造实训中心。
• 开展订单培养，企业参与课程设计并提供奖学金。
• 组织顶岗实习，学生毕业后可直接留企就业。

此外，学校设立就业指导中心，定期举办招聘会和职业规划讲座，确保学生高质量就业。

五、特色项目与社会服务 乳源中职立足瑶族文化特色，开发了《瑶绣工艺》《民族旅游策划》等校本课程，并建立非遗传承工作室。学校还承担社会培训职能，年均开展农民工技能培训XX人次，助力脱贫攻坚。

在东西部协作框架下，学校与佛山、东莞等地职业院校结对，共享教育资源。
例如，联合开展的“粤菜师傅”培训项目，既推广了广府饮食文化，又提升了学生就业竞争力。

六、发展挑战与未来规划 尽管取得一定成绩，乳源中职仍面临山区生源减少、专业升级资金不足等问题。未来，学校计划：

• 优化专业结构，新增新能源汽车、康养护理等方向。
• 扩建实训楼，引入虚拟仿真实训设备。
• 深化与高职院校贯通培养，构建中高职衔接体系。

通过以上措施，学校力争在“十四五”期间建成粤北地区具有民族特色的高水平中职学校。

七、校园文化与学生发展 乳源中职以“德技并修”为育人理念，定期举办技能节、文化艺术节等活动。学生社团丰富多样，如瑶族歌舞社、机器人协会等，充分满足个性化发展需求。

学校还注重心理健康教育，配备专职心理咨询师，开设生涯规划课程，帮助学生树立正确价值观。近年来，学生创业团队在县级创新创业大赛中屡获佳绩，展现了职业教育的多元价值。

八、总结 韶关乳源中职学校作为少数民族地区职业教育的典型代表，通过特色专业建设、产教深度融合和文化传承创新，为区域经济社会发展提供了有力支撑。面对新时代职业教育改革要求，学校需进一步整合资源、突破瓶颈，实现可持续发展。其经验也为同类地区职业院校提供了重要参考。