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兰山区中等职业学校(兰山职中)

兰山区中等职业学校 兰山区中等职业学校作为山东省临沂市兰山区职业教育的重要载体,始终坚持以服务区域经济发展为宗旨,以培养高素质技术技能人才为目标。学校依托当地产业优势,开设了机电技术应用计算机应用电子商务等特色专业,形成了“产教融合、校企合作”的办学模式。近年来,学校通过优化课程体系、强化实训基地建设,显著提升了学生的实践能力和就业竞争力。 在师资队伍建设方面,学校通过引进行业专家、鼓励教师参与企业实践等方式,打造了一支“双师型”教师团队。
除了这些以外呢,学校注重德育与技能教育并重,通过开展职业技能竞赛、创新创业活动,为学生提供了多元化成长平台。尽管面临职业教育资源分布不均等挑战,兰山区中等职业学校仍通过深化教学改革、拓展合作渠道,逐步成为区域职业教育的标杆之一。
一、学校历史与发展沿革 兰山区中等职业学校成立于20世纪80年代,最初以培养初级技术工人为主。
随着经济结构调整和产业升级,学校逐步转型为综合性中等职业学校,专业设置从传统的机械加工扩展到现代服务业、信息技术等领域。
  • 初创阶段:以短期技能培训为主,满足本地乡镇企业用工需求。
  • 扩张阶段:2000年后增设数控技术、汽车维修等专业,适应制造业升级需求。
  • 提质阶段:2015年至今,重点建设高水平专业群,与海尔、华为等企业建立合作关系。

二、专业设置与特色优势 学校现有六大专业群,涵盖工业、信息技术、商贸服务三大领域。其中,机电技术应用专业被评为省级示范专业,实训设备投入超千万元。
  • 工业类专业:包括机电技术、汽车维修、数控加工,注重与本地制造业企业对接。
  • 信息技术类专业:计算机应用、物联网技术等,依托临沂市电商产业优势开展实战教学。
  • 现代服务类专业:电子商务、旅游服务与管理,侧重培养复合型技能人才。

三、师资力量与教学成果 学校现有专任教师150余人,其中“双师型”教师占比65%,另有20名企业技术骨干担任兼职教师。近三年,教师团队获省级教学能力比赛奖项8项,指导学生在全国职业院校技能大赛中获奖12次。

在课程开发方面,学校与企业合作编写了《数控加工实务》《电商运营实战》等校本教材,将真实案例融入教学。
除了这些以外呢,通过“名师工作室”带动青年教师成长,形成了老中青结合的梯队结构。

兰山区中等职业学校


四、校企合作与就业保障 学校与50余家本地企业建立了长期合作关系,包括临工集团、鲁南制药等知名企业,合作形式涵盖订单班、顶岗实习、共建实训基地等。
  • 订单培养:企业参与制定人才培养方案,学生毕业后直接进入合作企业就业。
  • 实训基地:校内建有智能制造、电商直播等实训中心,设备与企业生产同步更新。
  • 就业数据:近三年毕业生就业率保持在98%以上,对口就业率超80%。

五、学生发展与校园文化 学校实施“德育学分制”,将职业素养培养纳入日常管理。通过社团活动、技能节、志愿服务等载体,促进学生全面发展。

例如,创新创业协会孵化了多个学生项目,其中“校园快递代收系统”获山东省中职生创新创业大赛金奖。
除了这些以外呢,学校定期举办“企业开放日”,邀请行业精英分享职业经验,拓宽学生视野。


六、面临的挑战与未来规划 尽管发展迅速,学校仍存在实训设备更新压力大、区域生源竞争激烈等问题。未来五年,学校计划投资2000万元升级智慧校园设施,并探索中高职衔接培养模式,争取升格为高职院校。

同时,学校将深化与长三角地区企业的合作,引入先进职教理念,打造“立足兰山、辐射鲁南”的职业教育高地。通过持续优化专业结构、强化师资队伍,兰山区中等职业学校有望在区域经济发展中发挥更大作用。


七、社会贡献与区域影响 学校积极参与乡村振兴计划,为农村学生提供免费技能培训,年均输送500名技术人才至本地企业。
除了这些以外呢,承接政府补贴性职业培训项目,年培训社会人员超2000人次。

兰山区中等职业学校

在区域职教体系中,学校牵头成立了兰山区职业教育联盟,推动资源共享与课程互通。其“校企协同育人”模式被多地借鉴,成为山东省职业教育改革的典型案例。


八、总结 兰山区中等职业学校通过多年探索,形成了“专业对接产业、教学对接岗位”的办学特色。未来,随着职业教育政策红利释放和区域产业升级,学校将继续以质量为核心,为经济社会发展培养更多高素质技术技能人才

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