玉屏侗族自治县中等职业学校(玉屏职校)

• 更新时间：2025-12-21 06:49:14 •

玉屏侗族自治县中等职业学校玉屏侗族自治县中等职业学校是贵州省铜仁市玉屏侗族自治县唯一一所公办中等职业学校，肩负着培养地方技术技能人才、服务区域经济社会发展的重要使命。学校立足侗族文化特色，结合现代职业教育理念，开设了现代农业技术、旅游服务与管理、计算机应用等专业，形成了以就业为导向、产教融合的办学模式。近年来，学校通过深化校企合作、优化课程体系，显著提升了学生的实践能力和就业竞争力，为乡村振兴和产业升级提供了人才支撑。
于此同时呢，学校注重民族文化传承，将侗族歌舞、手工艺等融入教学，增强了学生的文化自信。尽管面临硬件设施不足、师资力量待加强等挑战，学校仍通过政策支持和自身改革不断突破，逐步成为武陵山区职业教育的重要基地。
一、学校历史与发展沿革玉屏侗族自治县中等职业学校创建于20世纪80年代，最初以短期技术培训为主，后逐步发展为全日制中等职业学校。学校历经多次合并与扩建，现已成为集学历教育、职业技能培训、社区服务于一体的综合性职业教育机构。

初创阶段：以农业技术培训为核心，服务当地农村经济。
转型期：2000年后增设旅游、信息技术等专业，适应市场需求。
现阶段：依托国家职业教育政策，推进产教融合，强化校企合作。

学校的发展见证了玉屏县从传统农业向多元产业转型的历程，也为地方培养了大批技术骨干。

猜你喜欢

玉屏侗族自治县中等职业学校

二、办学特色与专业设置学校以服务地方经济为宗旨，专业设置紧密对接玉屏及周边区域的产业需求，形成了三大特色板块：

现代农业技术：结合玉屏县油茶、中药材等特色农业，开设种植、养殖等课程。
民族文化传承：旅游服务与管理专业融入侗族文化元素，培养非遗传承人才。
信息技术应用：计算机专业侧重电商、办公自动化，助力农村数字化发展。

此外，学校通过“订单班”“现代学徒制”等模式，与本地企业共建实训基地，确保学生学以致用。

三、师资力量与教学成果学校现有专任教师120余人，其中“双师型”教师占比达40%，部分教师获省级技能大赛奖项。尽管师资队伍规模有限，但学校通过以下措施提升教学质量：

定期选派教师赴企业实践或高校进修。
聘请行业专家担任兼职教师，充实实训教学力量。
与铜仁职业技术学院等院校合作，共享教育资源。

近年来，学生在省级技能竞赛中屡获佳绩，尤其是旅游服务与计算机应用领域表现突出，就业率稳定在95%以上。

四、校企合作与社会服务学校与玉屏县经济开发区、贵州侗乡旅游发展有限公司等20余家企业建立合作关系，形成“工学交替”的培养模式。典型案例包括：

与油茶加工企业共建实训车间，学生参与生产流程。
旅游专业学生定期在侗族风情园实习，担任导游或文化展示员。

此外，学校面向社会开展职业技能培训，年均培训农村劳动力超2000人次，助力脱贫攻坚与乡村振兴衔接。

五、校园文化与德育建设学校秉承“德技并修”的育人理念，将侗族文化与社会主义核心价值观结合，打造特色校园文化：

开设侗族大歌、芦笙制作等选修课，设立非遗工作室。
定期举办“技能文化节”，展示学生作品与才艺。
通过志愿服务、红色教育等活动强化学生社会责任感。

这种文化浸润不仅提升了学生的综合素质，也增强了学校的区域影响力。

六、面临的挑战与未来规划当前，学校发展仍受限于硬件设施老旧、专业吸引力不足等问题。未来五年，学校计划：

扩建实训楼，引进智能制造等新兴专业设备。
深化与长三角、珠三角企业的合作，拓宽学生就业渠道。
申报省级示范性中等职业学校，提升办学层次。

玉屏侗族自治县中等职业学校

通过以上举措，学校力争成为武陵山区职业教育的标杆，为玉屏县高质量发展持续赋能。

七、结语玉屏侗族自治县中等职业学校以其鲜明的民族特色和务实的办学风格，在职业教育领域走出了差异化发展之路。面对新时代的机遇与挑战，学校将继续深化改革，为地方培养更多高素质技术技能人才，书写职业教育服务区域发展的新篇章。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/zhiyexuexiao/1184411.html

四川绵阳技术职业学校(绵阳职校)

« 上一篇 2025年12月21日

郑州都有什么职业学校(郑州职校)

下一篇 » 2025年12月21日

院校推荐更多>

211院校：更多>

展开全部

985院校：更多>

强基计划：更多>

双一流院校：更多>

展开全部

八大美院：更多>

国防七子：更多>

五院四系：更多>

两财一贸：更多>

六大财经：更多>

建筑八校：更多>

两电一邮：更多>

电力六校：更多>

电气四虎：更多>

师范六校：更多>

医学老八校：更多>

C9联盟：更多>

联系我们

在线咨询：

微信号：y15982010384