烟台高中职业学校(烟台职高)

烟台高中职业学校 烟台高中职业学校作为山东省职业教育体系的重要组成部分，以其鲜明的办学特色和务实的教育理念，为区域经济发展输送了大量技能型人才。学校秉承“产教融合、校企合作”的办学模式，紧密对接烟台市支柱产业，如现代制造业、海洋经济、信息技术等领域，开设了数控技术、电子商务、旅游管理等热门专业。通过理论与实践并重的课程设计，学生既能掌握扎实的专业知识，又能通过实训基地和顶岗实习积累实战经验。 学校师资力量雄厚，双师型教师占比超过60%，并定期邀请行业专家开展讲座，确保教学内容与市场需求同步。
除了这些以外呢，学校注重学生综合素质培养，通过技能大赛、创新创业项目等平台，激发学生潜能。近年来，毕业生就业率稳定在95%以上，部分优秀学生通过职教高考升入本科院校，实现了学历与技能的双提升。在职业教育改革背景下，烟台高中职业学校正逐步成为胶东地区技术技能人才培养的标杆。
一、学校概况与发展历程 烟台高中职业学校成立于上世纪80年代，历经多次合并与升级，现已成为一所集中职教育、职业培训、技能鉴定于一体的综合性职业学校。学校占地约200亩，拥有现代化教学楼、实训中心及学生公寓，可容纳在校生5000余人。

• 办学定位：以服务地方经济为宗旨，培养中级技能人才。
• 专业设置：涵盖加工制造、信息技术、财经商贸等6大类20余个专业。
• 荣誉成就：获评“山东省示范性中等职业学校”“全国职业教育先进单位”等称号。

二、专业建设与课程特色 学校专业建设以市场需求为导向，动态调整专业结构。
例如，为适应烟台港口经济发展，新增物流管理专业；针对智能制造趋势，升级传统机械加工专业为“智能数控技术”。

课程体系采用“基础模块+专业模块+拓展模块”的架构：

• 基础模块：强化语文、数学等文化课，夯实学生通识能力。
• 专业模块：引入企业真实案例，如电子商务专业与本地电商产业园合作开发实训项目。
• 拓展模块：开设职业礼仪、创新创业等选修课，提升学生软实力。

三、师资力量与教学改革 学校现有专任教师280人，其中高级职称占比35%，双师型教师达65%。通过“引进来、走出去”策略，教师每年参与企业实践或国家级培训超200人次。

教学改革方面，推行“项目化教学”和“工学交替”模式：

• 项目化教学：以实际任务驱动学习，如汽车维修专业学生需独立完成发动机拆装项目。
• 工学交替：与烟台万华集团等企业合作，实行“1.5+1.5”学制，即1.5年在校学习，1.5年企业实践。

四、校企合作与就业保障 学校与50余家本地企业建立深度合作，共建订单班、冠名班。
例如，与张裕集团合作的“葡萄酒酿造技术班”，学生毕业后可直接进入企业技术岗位。

就业服务体系完善：

• 校企联合制定人才培养方案，确保技能与岗位无缝对接。
• 定期举办校园招聘会，覆盖机械、电子、服务等多个行业。
• 建立毕业生跟踪机制，三年内提供免费再培训服务。

五、学生发展与升学路径 学校坚持“德技并修”，通过社团活动、技能竞赛等提升学生综合能力。近年来，学生在省级以上技能大赛中获奖超100项，其中国家级奖项15项。

升学渠道多元化：

• 职教高考：文化课+专业技能考试，2023年本科上线率达30%。
• 高职单招：与烟台职业学院等院校合作，实施“3+2”贯通培养。
• 国际合作：与德国职业院校开展交换生项目，培养国际化技能人才。

六、社会服务与未来规划 学校积极承担社会责任，年均为社会培训各类技术人员5000人次，并开展退役军人、农民工专项技能培训。未来五年，计划投资1.2亿元建设智能制造实训基地，进一步强化与区域产业的协同发展。 烟台高中职业学校正以创新驱动发展，通过深化产教融合、优化专业布局，持续为烟台乃至山东省的高质量发展提供人才支撑。其办学经验为同类院校提供了可借鉴的范本，展现了现代职业教育的蓬勃活力。