诸暨职业学校(诸暨职校)

学校注重师资队伍建设，引进了一批行业专家和骨干教师，同时与本地龙头企业共建“订单班”，为学生提供精准就业通道。
除了这些以外呢，学校积极参与职业技能竞赛，在省级及以上赛事中屡获佳绩，展现了扎实的教学成果。校园环境优美，设施完善，拥有数字化教室、标准化实训车间及创新创业孵化基地，为学生成长提供了全方位支持。作为浙江省职业教育的重要节点，诸暨职业学校正朝着“省内一流、全国知名”的目标稳步迈进。
一、学校历史与发展沿革 诸暨职业学校的办学历史可追溯至20世纪80年代，最初以培养初级技术工人为主。
随着经济社会的发展，学校经历了多次合并与升级，逐步成为涵盖中职、高职衔接教育的综合性院校。

• 初创阶段：1985年建校，首批开设机械加工、纺织技术等传统专业，服务本地制造业。
• 转型期：2000年后，顺应产业升级趋势，新增计算机应用、物流管理等现代服务业专业。
• 高质量发展期：2015年至今，入选浙江省“中职教育提质培优计划”，建成省级示范性实训基地3个。

学校现占地300余亩，在校生规模超过5000人，年均社会培训量达1万人次，成为区域技能型人才培养的摇篮。
二、专业设置与特色学科 学校专业设置以市场需求为导向，形成了“工科为主、多科协调”的布局。核心专业包括：

• 机电一体化技术：依托诸暨市“五金之乡”的产业优势，与海亮集团等企业合作开展现代学徒制培养。
• 电子商务：结合浙江数字经济强省战略，建设直播实训室，与阿里巴巴本地服务中心共建课程体系。
• 护理专业：与诸暨市人民医院合作，实行“1.5+1.5”分段培养模式，毕业生护士资格证通过率超90%。

此外，学校还开设了新能源汽车维修、工业机器人等前沿专业，并与德国职教机构合作引入“双元制”教学模式。
三、师资力量与教学成果 学校现有专任教师280余人，其中“双师型”教师占比65%，拥有省级技术能手、市级学科带头人等称号的教师42名。近年来，教师团队主持省级以上教研课题20余项，开发校本教材15部。

• 校企协同育人：聘请企业工程师担任兼职教师，参与课程设计与实践教学。
• 竞赛成果：学生获全国职业院校技能大赛一等奖3项，浙江省中职学生创新创业大赛金奖5项。

通过“名师工作室”和“教学创新团队”建设，学校逐步形成了一支既有理论深度又有实战经验的教学队伍。
四、实训条件与校企合作 学校建有总面积4万平方米的实训基地，设备总值超1.2亿元，涵盖智能制造、商贸服务、健康护理三大实训中心。代表性合作项目包括：

• 与万安集团共建汽车零部件生产性实训基地。
• 与诸暨袜业协会合作设立袜品设计工作室，年孵化学生创业项目10余个。

通过“引企入校”和“办校进厂”模式，学生可在真实生产环境中完成技能训练，实现毕业即上岗。
五、学生发展与就业前景 学校毕业生年均就业率达98%，对口就业率超85%。部分优秀学生通过“中高职一体化”培养进入浙江工业大学、宁波职业技术学院等高校深造。

• 就业渠道：与长三角地区200余家企业建立长期合作关系，每年举办专场招聘会30场以上。
• 创业支持：设立200万元创业基金，扶持学生开设网店、设计工作室等小微项目。

此外，学校通过职业生涯规划课程和职业技能鉴定站，帮助学生获得多工种职业资格证书，提升就业竞争力。
六、校园文化与德育建设 学校秉持“厚德精技”的校训，构建了“五育并举”的育人体系：

• 德育活动：开展“工匠精神”主题讲座、红色教育基地研学等活动。
• 社团文化：成立机器人社、跨境电商社等50余个学生社团，覆盖80%在校生。

通过“文明班级”“技能标兵”等评选，营造了积极向上的校园氛围。
七、未来发展规划 根据《浙江省职业教育“十四五”规划》，学校将重点推进以下工作：

• 投资2亿元建设“智能制造产教融合园”，打造区域性公共实训平台。
• 探索“职教高考”改革，扩大中高职贯通培养规模。
• 深化国际交流，与“一带一路”沿线国家职业院校建立合作。

在职业教育类型化发展的背景下，诸暨职业学校将继续发挥区域经济服务功能，为产业升级提供人才支撑。
八、社会服务与区域贡献 学校年均开展农村劳动力转移培训、企业员工技能提升培训等社会服务项目50余项，累计培训人次超5万。2022年，学校获评“浙江省产教融合先进单位”，其“校地合作”模式被多地借鉴推广。

通过技术帮扶、社区教育等途径，学校已成为推动诸暨市乡村振兴和产业转型的重要力量。未来，随着职业教育地位的提升，诸暨职业学校将在更广阔的舞台上展现其价值与担当。