惠州博罗中职学校(博罗职校)

学校注重学生综合素质的培养，不仅关注技能训练，还通过德育活动、职业规划指导等方式促进学生全面发展。师资队伍结构合理，既有经验丰富的专业教师，也有来自行业一线的技术骨干，为学生提供了理论与实践结合的教学环境。
除了这些以外呢，学校积极对接珠三角地区产业升级需求，推动产教融合，为学生创造了丰富的实习和就业机会。

在硬件设施方面，学校配备了现代化的实训室、多媒体教室和图书馆，为学生提供了良好的学习条件。
于此同时呢，校园文化氛围浓厚，定期举办技能竞赛、文体活动等，增强了学生的团队协作和创新意识。惠州博罗中职学校正以其鲜明的办学特色和务实的教育理念，成为当地职业教育的重要标杆。
一、学校概况与发展历程 惠州博罗中职学校成立于上世纪90年代，经过多年发展，已成为博罗县规模较大、专业较全的中等职业学校之一。学校以“服务地方经济、培养实用人才”为宗旨，逐步形成了以工科为主、多学科协调发展的专业格局。

学校的发展经历了三个阶段：

• 初创阶段（1990-2000年）：以传统技工教育为主，专业设置相对单一，主要满足本地基础产业需求。
• 扩张阶段（2001-2015年）：随着珠三角产业升级，学校增设了电子商务、计算机应用等新兴专业，并开始探索校企合作模式。
• 提质阶段（2016年至今）：聚焦产教融合，引入行业标准，优化课程体系，实训基地建设和师资水平显著提升。

• 机电技术：依托本地制造业优势，注重数控加工、自动化控制等技能培养。
• 电子商务：结合电商行业发展，开设网店运营、直播营销等实践课程。
• 汽车维修：与多家4S店合作，提供整车检测、新能源车维修等前沿技术培训。

学生培养成果显著：

• 2020年以来，学生在省级技能竞赛中获得奖项20余项，尤其在机电一体化、网络技术等领域表现突出。
• 毕业生就业率连续五年保持在98%以上，部分优秀学生进入华为供应链企业、广汽集团等知名单位。

校内实训设施完善：

• 机电专业拥有数控加工中心、工业机器人实训室。
• 计算机专业配备云计算实验室、VR技术体验区。
• 汽车维修专业建成了新能源车诊断与维修工坊。

德育工作以“工匠精神”为核心，通过劳模讲座、企业参观等形式强化职业认同感。心理健康教育也被纳入常规课程，配备专职心理咨询师，帮助学生应对成长压力。
六、未来发展规划 学校计划在未来三年内完成新校区建设，新增人工智能、物联网等专业方向，进一步对接粤港澳大湾区产业需求。
于此同时呢，将深化与高职院校的“3+2”贯通培养模式，拓宽学生升学渠道。

此外，学校拟成立“产教融合创新中心”，联合企业开展技术攻关，推动教学成果转化，力争成为广东省特色示范中职学校。 惠州博罗中职学校正以扎实的办学基础和前瞻性的发展思路，为地方经济转型升级持续输送高素质技能人才。通过专业优化、校企协同和创新育人模式的探索，学校将继续在职业教育领域发挥重要作用。