江西万年中等专业学校(万年中专)

学校注重实践教学，建有数控加工、电子电工等实训基地，并与本地企业共建实习平台，为学生提供“学做一体”的成长环境。
于此同时呢，学校积极推行“1+X”证书制度，鼓励学生在校期间考取职业技能等级证书，增强就业优势。在德育方面，学校通过传统文化教育、职业素养培训等举措，培养学生成为德技并修的新时代技能人才。

尽管学校在硬件设施和师资力量上仍有提升空间，但其在县域职业教育中的标杆作用日益凸显，为万年县及周边地区的经济社会发展提供了有力支撑。未来，学校或可进一步拓展专业覆盖面，深化产教融合，打造更具影响力的职业教育品牌。 江西万年中等专业学校的办学历史与定位 江西万年中等专业学校创办于20世纪90年代，是经江西省教育厅批准成立的全日制中等职业学校。学校以“服务地方、面向市场、突出技能、促进就业”为办学宗旨，致力于为县域经济培养技术型、应用型人才。作为万年县职业教育的主力军，学校承担着本地劳动力技能提升和农村学生升学就业的双重使命。

学校立足赣东北地区产业特点，重点围绕制造业、信息技术和现代服务业布局专业，逐步形成了“以就业为导向、以能力为本位”的办学特色。近年来，随着国家对职业教育的重视，学校在政策支持下不断完善基础设施，推动教育教学改革，成为区域职业教育的重要阵地。 专业设置与课程特色 学校专业设置紧密对接市场需求，主要分为三大类：

• 工科类专业：包括机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修等，配备数控车床、PLC实训台等设备，强化学生动手能力。
• 信息技术类专业：如计算机应用、网络技术等，课程涵盖编程、数据库管理等前沿内容，并与本地电商企业合作开展项目实训。
• 现代服务类专业：涵盖电子商务、幼儿保育、旅游服务等，注重礼仪沟通、客户管理等软技能培养。

课程设计上，学校推行“理论+实践+顶岗实习”的三段式教学模式，专业课程中实践课时占比超过50%。
例如，机电专业学生需在实训基地完成零部件加工、设备装配等任务，幼儿保育专业则通过模拟幼儿园场景开展教学演练。 师资力量与教学成果 学校现有专任教师百余人，其中“双师型”教师占比约40%，部分教师具有企业工作经历或职业技能鉴定资格。近年来，学校通过“青蓝工程”培养青年教师，并聘请行业专家担任兼职教师，逐步优化师资结构。

在教学成果方面，学生多次在省级职业技能竞赛中获奖，如2022年全省中职组数控加工赛项三等奖。毕业生对口就业率稳定在85%以上，部分优秀学生进入合作企业担任技术骨干或通过高职单招升入大专院校深造。 校企合作与就业保障 学校与万年县工业园区、上饶经开区等地的十余家企业建立了长期合作关系，共同开展“订单班”培养。例如：

• 与本地汽修企业共建实训中心，企业提供设备与技师指导；
• 电子商务专业学生参与“双十一”电商运营实战项目，积累工作经验。

就业方面，学校设立就业指导办公室，定期举办校园招聘会，并跟踪毕业生就业情况。合作企业优先录用该校学生，部分专业就业率达95%以上。 校园文化与德育建设 学校以“厚德精技”为校训，通过多种活动提升学生综合素质：

• 开展红色文化教育，组织参观万年县革命纪念馆；
• 举办技能文化节，展示学生作品并邀请家长观摩；
• 成立志愿者服务队，参与社区环保、敬老院帮扶等公益行动。

此外，学校实行半军事化管理，规范学生日常行为，培养纪律意识和团队精神。 发展挑战与未来规划 当前，学校面临的主要挑战包括：

• 实训设备更新速度滞后于行业技术发展；
• 部分专业师资力量不足，尤其是新兴领域教师紧缺。

未来，学校计划扩建实训楼，引入智能制造、物联网等新专业，同时争取省级职业教育项目资金支持，进一步提升办学水平。 总结 江西万年中等专业学校作为县域职业教育的重要载体，通过专业优化、校企联动和德育创新，为地方发展提供了人才支撑。在职业教育改革背景下，学校需持续完善基础设施、拓宽合作渠道，以实现更高质量的发展。