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永昌县职业中等专业学校(永昌职专)

永昌县职业中等专业学校 永昌县职业中等专业学校是甘肃省金昌市永昌县一所具有鲜明职业教育特色的中等专业学校,致力于培养适应区域经济发展的技术技能人才。学校以产教融合为办学核心,紧密结合当地农业、制造业和服务业需求,开设了机电技术应用、现代农业技术、计算机应用、旅游服务与管理等专业,形成了多元化的专业体系。近年来,学校通过优化师资队伍、完善实训设施、深化校企合作,显著提升了教学质量和学生就业竞争力。

学校注重实践教学,建有标准化实训基地,为学生提供真实的职业环境。
于此同时呢,通过“订单式”培养模式,与本地企业建立长期合作关系,确保学生毕业后能快速适应岗位需求。在德育方面,学校强调“德技并修”,通过职业素养课程和实践活动,培养学生的社会责任感和团队协作能力。尽管面临县域职业教育资源有限的挑战,学校仍通过创新教学模式和拓宽升学就业渠道,成为永昌县职业教育的重要支撑。


一、学校概况与发展历程 永昌县职业中等专业学校成立于20世纪80年代,经过多年发展,已成为集学历教育、职业培训、技能鉴定于一体的综合性职业学校。学校占地约XX亩,建筑面积XX万平方米,现有在校生XX余人,教职工XX人,其中“双师型”教师占比超过XX%。

  • 办学定位:以服务地方经济为宗旨,培养中高级技术技能人才。
  • 专业设置:涵盖第
    一、
    二、三产业,重点建设机电、农业、信息技术等特色专业。
  • 发展里程碑:2010年被评为“甘肃省重点中等职业学校”,2018年获批省级高技能人才培训基地。

二、专业建设与课程体系 学校专业设置紧密对接永昌县产业布局,形成了“以工科为主、农科为辅、服务业为补充”的格局。
1.重点专业介绍
  • 机电技术应用:配备数控加工、PLC控制等实训室,与本地机械制造企业合作开展学徒制培养。
  • 现代农业技术:依托永昌县高原夏菜产业,开设温室种植、农产品加工等实践课程。
  • 计算机应用:侧重办公自动化与网络维护,学生可考取工信部相关职业资格证书。

2.课程特色

理论课与实践课比例达4:6,推行“项目教学法”和“模块化教学”,并引入行业标准编写校本教材。
例如,旅游服务与管理专业将永昌县骊靬文化景区讲解纳入课程内容。


三、师资力量与教学成果 学校通过“内培外引”加强师资建设,现有高级职称教师XX人,省级技术能手XX人。近三年教学成果包括:
  • 学生获省级技能大赛奖项XX项,市级奖项XX项。
  • 教师发表职业教育类论文XX篇,完成省级课题XX项。
  • 与XX企业联合开发《机电设备维护》等实训教材。

四、校企合作与就业保障 学校与永昌县工业园区、本地农业合作社等XX家单位建立合作关系,主要模式包括:
  • 订单培养:如为XX集团定向输送机电维修人才。
  • 顶岗实习:学生大三全年进入企业实习,实习留用率超70%。
  • 共建实训基地:企业捐赠设备价值累计XX万元。

2022届毕业生就业率达96%,其中本地就业占比85%,部分优秀学生进入高职院校深造。


五、校园文化与德育工作 学校以“厚德精技”为校训,通过多元活动提升学生综合素质:
  • 定期举办“职业技能节”“工匠精神讲座”。
  • 组建志愿者服务队参与社区环保、敬老院服务。
  • 实行“学分银行”制度,将德育表现纳入毕业考核。

六、面临的挑战与未来规划 当前,学校发展受限于县域经济规模,存在实训设备更新慢、高层次师资引进难等问题。未来五年规划重点:
  • 扩建XX平方米的智能制造实训中心。
  • 申报省级特色专业XX个,争取“职教高考”试点资格。
  • 探索“互联网+职业教育”模式,建设在线课程资源库。

七、社会服务与区域贡献 学校年均开展农民工技能培训XX人次,助力脱贫攻坚;为本地企业提供技术咨询XX次,解决生产难题。
例如,现代农业技术专业师生参与研发的高原夏菜种植技术,推广后使农户增收XX%。
八、总结与展望 永昌县职业中等专业学校通过深耕地方产业需求、创新人才培养模式,已成为区域职业教育的重要标杆。未来,随着国家对职业教育的政策倾斜,学校有望在技能型社会建设中发挥更大作用。

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