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亳州市第一中等专业学校(亳州一专)

亳州市第一中等专业学校 亳州市第一中等专业学校是安徽省亳州市一所具有重要影响力的中等职业教育机构,以培养高素质技能型人才为宗旨,致力于服务地方经济社会发展。学校依托亳州深厚的文化底蕴和产业优势,开设了医药卫生、信息技术、机电工程、现代农业等多个特色专业,形成了“产教融合、校企合作”的办学模式。近年来,学校通过优化课程体系、强化实训基地建设、深化校企合作,显著提升了学生的实践能力和就业竞争力。

学校师资力量雄厚,拥有一支兼具理论素养与实践经验的教师团队,同时注重引入行业专家参与教学,确保教学内容与市场需求紧密衔接。
除了这些以外呢,学校积极推动职业技能竞赛和创新创业教育,学生在省级及以上比赛中屡获佳绩,展现了扎实的专业功底。校园环境优美,设施完善,为学生提供了良好的学习和生活条件。作为亳州市职业教育的重要窗口,该校为区域产业升级和乡村振兴输送了大批技术技能人才,赢得了社会各界的广泛认可。


一、学校概况与发展历程 亳州市第一中等专业学校成立于20世纪90年代,是经安徽省教育厅批准设立的全日制公办中等职业学校。经过多年发展,学校已成为亳州市职业教育的标杆,先后被评为“安徽省示范中等职业学校”和“国家级重点中等职业学校”。

学校以“立德树人、服务发展”为办学理念,坚持“以就业为导向、以能力为本位”的教育方针,逐步形成了涵盖中职教育、职业培训、技能鉴定等多层次的教育体系。近年来,学校积极响应国家职业教育改革政策,探索“1+X”证书制度试点,推动学历教育与职业资格认证的有机衔接。


二、专业设置与特色优势 学校专业设置紧密结合亳州市支柱产业和新兴行业需求,重点打造了以下特色专业群:
  • 医药卫生类:依托亳州“中华药都”的产业优势,开设中药制药、护理、康复技术等专业,与本地医药企业共建实训基地,为学生提供实习就业一体化服务。
  • 信息技术类:包括计算机应用、电子商务、物联网技术等方向,配备先进的实训机房和项目工作室,培养适应数字化经济的技术人才。
  • 机电工程类:涵盖数控技术、汽车维修、电气自动化等专业,与多家制造业企业开展订单式培养,毕业生供不应求。
  • 现代农业类:结合亳州农业大市特点,开设现代农业技术、农产品营销等专业,助力乡村振兴战略。

学校注重专业建设的动态调整,每年根据行业调研结果优化课程内容,确保教学与产业技术同步发展。


三、师资力量与教学成果 学校现有专任教师200余人,其中“双师型”教师占比超过60%,另聘请了30余名行业企业技术骨干担任兼职教师。教师团队积极参与省级以上教研课题,主编或参编多部职业教育规划教材。

在教学成果方面,学校近年来取得显著成绩:

  • 学生在全国职业院校技能大赛中荣获一等奖3项、二等奖10项;
  • 教师团队获安徽省教学能力比赛金奖2次;
  • 与合肥工业大学、安徽中医药大学等高校合作开展“中高职贯通培养”项目,升学率逐年提升。

四、校企合作与就业保障 学校与省内外50余家企业建立了深度合作关系,包括华佗国药江淮汽车等知名企业。通过共建“厂中校”“校中厂”,实现教学过程与生产流程的无缝对接。

就业保障措施包括:

  • 开设“企业冠名班”,学生入学即签订就业意向协议;
  • 定期举办校园招聘会,毕业生就业率连续5年保持在98%以上;
  • 建立毕业生跟踪服务系统,提供终身职业发展指导。

五、校园文化与学生发展 学校注重学生综合素质培养,构建了“德技并修”的育人体系:
  • 开展“药都文化进校园”活动,传承亳州中医药非遗技艺;
  • 设立20余个学生社团,涵盖科技创新、文艺体育等领域;
  • 实施“阳光德育工程”,通过志愿服务、劳动教育等提升学生社会责任感。

此外,学校每年投入专项经费支持学生创新创业,已有5个学生项目获得市级以上创业大赛奖项。


六、未来发展规划 面向“十四五”,学校确立了三大发展目标:
  • 建设省级高水平专业化产教融合实训基地;
  • 申报高职专业学院,构建中高职一体化人才培养体系;
  • 扩大国际交流合作,探索与“一带一路”沿线国家职业教育机构的合作项目。

通过持续深化教育改革,学校力争成为皖北地区职业教育的示范性品牌,为亳州建设“世界中医药之都”提供更强有力的人才支撑。


七、社会服务与区域贡献 作为亳州市职业教育集团牵头单位,学校充分发挥资源优势,年均开展社会培训超5000人次,内容涵盖中医药种植、电子商务运营等实用技能。疫情期间,组织师生参与社区防疫志愿服务,获市政府通报表彰。

学校还承担了多项省级乡村振兴帮扶项目,如为贫困地区农户提供中药材种植技术培训,助力脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。


八、结语 亳州市第一中等专业学校凭借鲜明的办学特色、扎实的教学质量和深厚的产教融合基础,已成为区域职业教育的重要引擎。未来,学校将继续以服务地方经济社会发展为己任,为培养更多大国工匠、能工巧匠贡献力量。

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