周口城市职业学院校训是什么，详细阐述(周口职院校训详解)

“厚德”一词，源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意指大地宽厚，能够承载万物，君子应效法大地，修养深厚的德行，以宽广的胸怀包容万物。将其置于校训之首，体现了学校将“立德树人”作为根本任务，将培养学生的思想道德修养、职业道德和社会公德放在首位。这意味着学校教育不仅仅是知识的传授和技能的培训，更是人格的塑造和价值的引领。它要求师生以德立身、以德立学、以德施教，成为具有社会责任感、诚实守信、仁爱友善的公民。

“强技”则直指职业教育的核心，即强化技术技能。它凸显了学校作为职业院校的类型特征，强调对学生实践能力、操作能力和创新创业能力的培养。在科技进步日新月异、产业升级不断加速的今天，拥有扎实的专业技能和过硬的动手能力是职业院校学生安身立命之本，也是服务地方经济社会发展的直接贡献。“强技”要求学校紧贴市场需求，优化专业设置，加强实训条件建设，深化产教融合、校企合作，确保学生所学与企业所需无缝对接，从而培养出能够迅速适应岗位要求、解决实际问题的技术技能人才。

“知行合一”是中国古代哲学的重要思想， particularly associated with the Ming Dynasty philosopher Wang Yangming. It emphasizes the unity of knowledge and action, arguing that true knowledge is inevitably expressed in action, and action is the completion and test of knowledge. 在现代职业教育语境下，“知”代表理论知识、专业认知和职业素养，“行”代表实践操作、技术应用和具体劳动。二者不可偏废，必须紧密结合。只知不行，是为空谈；只行不知，则易迷失方向。“知行合一”要求教育教学过程必须打破理论教学与实践教学脱节的壁垒，倡导在做中学、在学中做，引导学生将课堂上学到的理论知识积极应用于实践操作，又在实践过程中深化对理论的理解，最终实现理论知识向实践能力的有效转化，形成良性循环。

这八个字共同构成了一个有机整体：“厚德”是根基，决定了人才发展的方向和高度；“强技”是核心，体现了人才的类型和价值；“知行合一”是方法与路径，确保了“德”与“技”的有效融合与最终实现。三者环环相扣，缺一不可，共同描绘了周口城市职业学院所期望培养的理想人才画像——既具有高尚道德情操，又掌握熟练专业技术，且善于将所学应用于实践的复合型人才。

周口城市职业学院校训的制定，并非凭空产生，而是深深植根于中华优秀传统文化的沃土，并紧密结合了时代发展的要求与职业教育的规律。

从传统文化角度看，“厚德”承载了儒家文化修身齐家的核心思想，是中华民族几千年来对个人修养的最高追求之一。“强技”则与古代的“匠人精神”一脉相承，体现了对专业技能精益求精、追求卓越的态度。虽然古代有“重道轻器”的观念，但精湛的技艺始终受到人们的尊重。“知行合一”更是直接汲取了心学思想的精华，是中国古代认识论和实践论的智慧结晶。

从地域文化看，周口地处中原，是中华文明的重要发祥地之一，深受老子道家文化等传统思想的熏陶。这片土地积淀的厚重历史文化和勤劳朴实的民风，也为校训注入了地域特色和文化底蕴，要求培养的人才既能仰望星空（厚德），又能脚踏实地（强技、知行合一）。

从时代精神看，校训完美呼应了当前国家大力发展现代职业教育、培养大国工匠、能工巧匠的战略部署。“厚德”对应了社会主义核心价值观的个人层面要求；“强技”契合了建设制造强国、质量强国对技术技能人才的迫切需求；“知行合一”则体现了创新型人才培养的内在规律，强调实践与创新。
因此，校训既是传统的，也是现代的，具有强大的生命力和指导意义。

校训绝非仅仅悬挂于墙上的标语，而是渗透在学校办学治校各个环节的生动实践。周口城市职业学院将“厚德强技，知行合一”的校训精神全面融入人才培养全过程。

在德育工作方面：

• 构建全员、全过程、全方位“三全育人”工作格局，将思想政治教育贯穿教育教学全过程。
• 开设丰富的思想政治理论课和人文素养课程，举办道德讲堂、诚信教育活动、志愿服务等，强化学生的理想信念教育、爱国主义教育和职业道德教育。
• 加强师德师风建设，要求教师以身作则，成为学生道德修养的引路人。

在专业技能培养方面：

• 专业设置紧密对接周口市及河南省的支柱产业、战略性新兴产业发展需求，如现代农业、装备制造、现代服务业、信息技术等。
• 加大投入建设高水平、智能化的实训基地和实验室，为学生提供充足的动手实践机会。
• 全面推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，广泛开展订单班、现代学徒制等项目，引入企业真实项目和案例进课堂。
• 积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，“以赛促教、以赛促学”，锤炼学生的专业技能和竞技水平。

在推动知行合一方面：

• 改革课程体系和教学内容，增加实践教学比重，设计理实一体化的课程。
• 鼓励项目式学习、案例教学等教学方法，让学生在解决实际问题的过程中应用知识。
• 大力开展顶岗实习、毕业设计（论文）与企业实践相结合，让学生提前进入职业角色，体验真实工作环境。
• 支持学生创新创业活动，搭建众创空间等平台，鼓励学生将创意转化为实践。

校训如同灯塔，为师生的成长与发展指明了方向。

对于学生而言，“厚德强技，知行合一”是他们三年大学生活的行动指南和奋斗目标。它告诫学生，成才必须先成人，要不断加强自身道德修养；同时，必须刻苦钻研技术技能，掌握一技之长。更重要的是，不能死读书，要积极参与实践，在实践中检验和升华所学，努力成为德才兼备、手脑并用的高素质劳动者。校训精神激励着一届届学子勤奋学习、苦练技能、奉献社会。

对于教师而言，校训是教书育人的根本遵循。它要求教师不仅要做传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”，要以高尚的师德感染学生；要不断提升自身的“双师”素质，既具备扎实的理论基础，又拥有丰富的实践经验，能够有效地指导学生实践；在教学过程中，要自觉贯彻“知行合一”的原则，创新教学方法，培养学生解决复杂问题的综合能力。校训促使教师不断进行自我反思和专业成长。

面向未来，随着产业变革的深入和教育改革的推进，“厚德强技，知行合一”的校训将继续为周口城市职业学院的发展提供强大的精神动力和文化支撑。

学校将继续深化校训内涵建设，将其与学校的发展战略、专业建设、校园文化更加紧密地融合。在“厚德”方面，将进一步探索具有职教特色的德育新模式，培养具有劳模精神、工匠精神、敬业精神的新时代职业人。在“强技”方面，将紧跟技术发展前沿，动态调整专业结构，升级实训设施，探索中国特色学徒制，打造技术技能人才培养高地。在“知行合一”方面，将更深层次地推进产教融合、校企合作，打破校园与社会的围墙，建立更加灵活高效的学习与实践机制。

周口城市职业学院的校训“厚德强技，知行合一”是其办学历史的结晶，也是面向未来的承诺。它凝聚了学校的价值追求，规范了师生的行为方式，展现了职业教育的独特魅力。在这一校训的指引下，周口城市职业学院必将培养出更多无愧于时代的高素质技术技能人才，为区域经济社会发展做出更大的贡献。