康县职业中等专业学校校长(康县职专校长)

校长高度重视师资队伍建设，通过引进高层次人才、优化教师培训机制，显著提升了教学水平。
于此同时呢，积极推动校企合作，与本地龙头企业建立深度合作关系，共建实训基地，为学生提供真实岗位体验。在校园文化建设上，倡导“德技并修”，通过技能竞赛、职业素养教育等活动，塑造了良好的学风校风。

此外，校长还注重学校的社会服务功能，组织师生参与乡村振兴、技术扶贫等项目，展现了职业教育的公益价值。其个人多次获得省市级表彰，成为区域职业教育改革的标杆人物。总体而言，康县职业中等专业学校校长以其前瞻性视野和实干精神，为学校发展和地方经济注入了持续动力。
一、校长的教育理念与管理实践 校长的教育理念以“服务发展、促进就业”为核心，强调职业教育必须紧跟产业升级步伐。具体实践包括：

• 专业动态调整：每年调研区域产业需求，优化专业结构，新增智能制造、新能源汽车等前沿方向。
• 课程体系改革：推行“模块化教学”，将企业真实案例融入课堂，提升学生实操能力。
• 评价机制创新：引入第三方评估，结合企业反馈优化教学质量。

在管理上，校长倡导“扁平化”模式，简化行政流程，赋予教学团队更多自主权。
例如，成立专业建设委员会，由骨干教师与企业专家共同决策，确保专业设置的科学性。
二、师资队伍建设与校企合作成果 校长将师资视为学校发展的第一资源，通过以下措施提升团队水平：

• 实施“双师型”教师培养计划，鼓励教师考取职业资格证书。
• 定期选派教师赴企业实践，更新技术技能。

校企合作方面，学校与康县机械制造集团等企业共建“订单班”，学生毕业后直接就业。近三年，校企联合开发教材5部，共建实训室12个，毕业生就业率稳定在98%以上。
三、学生培养与校园文化特色 校长提出“人人皆可成才”的理念，注重学生个性化发展：

• 设立技能竞赛专项基金，支持学生参与省级以上赛事。
• 开设职业规划课程，帮助学生明确发展路径。

校园文化以“工匠精神”为主题，通过“技能文化节”“劳模进校园”等活动，营造尊重技能的氛围。
四、社会服务与区域影响力 校长积极推动学校服务地方经济，主导了多个重点项目：

• 联合县人社局开展农民工技能培训，年均培训2000人次。
• 组织师生参与乡村电商孵化，助力农产品上行。

学校因此获评“省级职业教育先进单位”，校长本人也被推选为市职业教育协会副会长。
五、面临的挑战与未来规划 尽管成绩显著，校长仍清醒认识到职业教育存在的短板，如：

• 部分专业设备更新滞后，需加大财政投入。
• 县域企业对高端技能人才吸纳能力有限。

未来，校长计划推动学校升格为高职院校，并争取省级重点专业建设项目，进一步扩大辐射范围。
六、结语 康县职业中等专业学校校长以其鲜明的办学思路和卓越的领导力，为学校创造了显著的社会效益。在职业教育改革的大潮中，其经验为同类院校提供了宝贵借鉴。
随着后续规划的落地，学校有望成为区域技能人才培养的高地。