定南县职业中等专业学校(定南职专)

• 更新时间：2025-12-16 16:41:47 •

定南县职业中等专业学校定南县职业中等专业学校是江西省赣州市定南县唯一一所公办全日制中等职业学校，肩负着为地方经济社会发展培养技术技能型人才的重任。学校立足县域实际，以服务产业需求为导向，开设了电子商务、机械加工技术、学前教育等特色专业，形成了“产教融合、校企合作”的办学模式。近年来，学校通过优化师资队伍、完善实训设施、深化课程改革，逐步提升了办学质量和社会认可度。学校注重实践教学，建有数控加工、汽车维修等现代化实训基地，并与本地企业共建实习就业平台，为学生提供“学以致用”的成长环境。
于此同时呢，学校积极对接乡村振兴战略，开设涉农专业，助力农村劳动力技能提升。尽管在硬件投入和品牌影响力上与省内重点职校存在差距，但学校通过精准定位和特色发展，已成为定南县职业教育的重要阵地，为区域产业升级和就业创业提供了有力支撑。
一、学校概况与发展历程定南县职业中等专业学校成立于20世纪90年代，经过近30年的发展，已从最初的单一技工培训扩展为涵盖多个专业领域的中等职业教育机构。学校占地约XX亩，建筑面积XX万平方米，现有在校生XX余人，教职工XX人，其中“双师型”教师占比达XX%。

学校以“立德树人、技能报国”为宗旨，坚持“立足本地、服务产业”的办学方向，先后被评为“江西省达标中等职业学校”“赣州市职业教育先进单位”。近年来，学校通过争取财政支持和校企合作资金，逐步改善了教学设施和校园环境，为人才培养奠定了坚实基础。

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二、专业设置与特色优势学校专业设置紧密围绕定南县及周边地区的产业需求，形成了三大核心专业群：

加工制造类：包括机械加工技术、数控技术应用等，依托本地工业园区企业资源，开展订单式培养。
现代服务类：以电子商务、物流管理为主，结合县域农产品电商发展需求，培养农村电商人才。
教育艺术类：学前教育专业与县内幼儿园合作，定向输送保育员和幼师。

其中，机械加工技术专业被评为市级示范专业，拥有数控车床、3D打印等先进设备；电子商务专业通过“校中厂”模式，让学生参与真实项目运营，就业率连续三年达95%以上。

三、师资力量与教学成果学校通过“内培外引”强化师资队伍建设：

定期选派教师到企业实践或参加国家级、省级培训；
聘请行业技术骨干担任兼职教师，充实实训教学力量。

近五年，教师团队在省级教学能力大赛中获奖XX次，指导学生获市级以上技能竞赛奖项XX项。学校还牵头开发了《农产品网络营销》等校本教材，填补了县域职业教育课程空白。

四、校企合作与就业保障学校与定南县工业园区、深圳等地企业建立了长期合作关系，形成“实习—就业”一体化通道：

与XX集团共建“冠名班”，企业提供奖学金和就业岗位；
在工业园区设立实训基地，实现“教室与车间、学生与学徒”无缝对接。

2022年毕业生对口就业率达85%，部分优秀学生进入合作企业技术管理岗位，月薪超过6000元。学校还通过创业培训课程，扶持多名学生返乡开办电商工作室或农机服务社。

五、校园文化与德育建设学校坚持“技能与品德并重”，开展丰富多彩的德育活动：

每月举办“工匠精神”主题讲座，邀请劳模、企业家进校园；
组建志愿者服务队，参与社区环保、敬老院帮扶等公益活动；
设立“技能之星”“文明标兵”等评选，营造争先创优氛围。

此外，学校通过社团活动（如机器人社、舞蹈社）激发学生潜能，在省中职生文明风采大赛中屡获佳绩。

六、面临的挑战与未来规划尽管取得一定成绩，学校仍存在以下发展瓶颈：

高端实训设备不足，部分专业教学与企业最新技术脱节；
县域吸引力有限，高层次“双师型”教师引进困难；
社会对职业教育的偏见仍影响招生质量。

未来五年，学校计划投入XX万元升级实训室，申报省级特色专业，并探索中高职贯通培养模式。
于此同时呢，将联合人社部门开展“技能+学历”提升计划，增强学生职业竞争力。

七、服务地方经济的典型案例学校深度参与定南县乡村振兴，成果显著：

电子商务专业师生帮助农户搭建线上销售平台，年助农销售额突破XX万元；
机械专业为本地企业定制培养焊工、钳工，缓解技术工人短缺问题；
开展“送教下乡”活动，培训新型职业农民XX人次。

这些举措不仅提升了学校的社会影响力，也为县域经济转型提供了人才保障。

八、总结与展望定南县职业中等专业学校作为区域职业教育的重要载体，通过专业建设、校企联动和社会服务，逐步探索出一条契合县域实际的特色发展之路。未来，随着国家对职业教育投入的加大和地方产业的升级需求，学校有望在人才培养质量和社会服务能力上实现新突破，为定南县乃至赣南地区的经济社会发展贡献更大力量。

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