江阴中专商贸系范显龙(江阴商贸范显龙)

除了教学，范显龙还积极参与校企合作，推动商贸系与本地企业的深度融合，为学生搭建实习与就业平台。他主持或参与了多项市级以上教研课题，发表多篇专业论文，为商贸类专业的课程改革和人才培养提供了宝贵经验。
除了这些以外呢，他多次指导学生参加省级职业技能大赛并获奖，展现了出色的教学成果。范显龙以严谨的治学态度和务实的工作作风，赢得了师生和行业的一致认可，是江阴中专商贸系发展的关键推动者。

范显龙的教育生涯始于对商贸管理的浓厚兴趣。他毕业于国内知名高校的商贸相关专业，系统学习了国际贸易、物流管理、市场营销等课程，奠定了扎实的理论基础。毕业后，他选择投身职业教育，通过持续学习和实践，逐步成长为商贸教育领域的专家。

• 学历提升：范显龙在职期间完成了硕士学位的深造，研究方向聚焦于现代商贸模式创新，进一步丰富了专业知识体系。
• 行业认证：他考取了电子商务师、市场营销师等职业资格证书，确保教学内容与行业标准同步。
• 国际视野：通过参加国际商贸研讨会和海外研修项目，他吸收了先进的职教理念，并将其融入教学实践。

范显龙的教学以学生为中心，强调能力培养。他创新性地将真实商业项目引入课堂，让学生在实践中学习。
例如，在电子商务课程中，他指导学生开设网店，从选品、运营到数据分析，全程模拟企业运作流程。

• 案例教学法：通过分析知名企业的商业案例，帮助学生理解市场规律和商业模式。
• 项目驱动：组织学生参与校园创业项目，如“商贸模拟公司”，培养团队协作和实战能力。
• 信息化手段：利用在线教学平台和虚拟仿真软件，提升课堂互动性和学习效率。

范显龙深知职业教育必须对接产业需求。他积极联系本地企业，建立校企合作基地，为学生提供实习机会。
例如，与江阴某知名外贸公司合作，开展“订单式培养”，企业专家参与课程设计，学生毕业后可直接上岗。

• 实习基地建设：牵头与多家企业签订合作协议，确保学生每年有稳定的实习岗位。
• 双师型培养：安排教师到企业挂职，同时邀请企业高管进校授课，实现师资共享。
• 就业指导：定期举办职业规划讲座和招聘会，帮助学生明确发展方向。

范显龙在教研领域成果丰硕。他主持的课题《中职商贸专业产教融合模式研究》获市级一等奖，相关成果被多所院校借鉴。他还编写了《电子商务实务》等校本教材，填补了专业教学资源的空白。

• 课题研究：聚焦职业教育热点问题，如“1+X”证书制度试点、课程思政融入等。
• 论文发表：在核心期刊发表《商贸类专业实践教学体系构建》等论文，分享教学经验。
• 资源开发：参与省级在线精品课程建设，推动优质教学资源共享。

范显龙注重以赛促学，多次带队参加省级技能大赛。在他的指导下，学生团队在市场营销策划、电子商务运营等赛项中屡获佳绩。他还建立校友联络机制，追踪毕业生职业发展，为在校生提供参考。

• 竞赛辅导：制定个性化训练方案，提升学生专业技能和心理素质。
• 职业规划：通过访谈优秀毕业生，整理典型案例，帮助学生树立职业目标。
• 创业支持：为有创业意向的学生提供政策咨询和资源对接服务。

范显龙积极参与社会服务，担任本地商贸协会顾问，为企业提供员工培训和管理咨询。他还参与乡村振兴项目，帮助农户拓展线上销售渠道，体现职业教育的社会价值。

• 企业培训：为合作企业设计定制化培训课程，提升员工职业素养。
• 公益项目：组织学生参与社区电商助农活动，践行社会责任。
• 行业交流：在省级职教论坛上分享经验，扩大专业影响力。

范显龙以严谨务实著称，注重细节管理。他善于倾听团队意见，带领商贸系教师共同开发课程、申报项目，营造了良好的协作氛围。他的敬业精神感染了许多青年教师，成为系部发展的核心动力。

• 工作作风：坚持“今日事今日毕”，高效完成教学和管理任务。
• 团队建设：定期组织教研活动，促进教师专业成长。
• 师生关系：平等对待每一位学生，注重因材施教。

面对职业教育改革的新趋势，范显龙计划进一步深化产教融合，探索“智慧商贸”人才培养模式。他希望通过建设虚拟仿真实训中心，提升学生的数字化技能，同时加强与国际院校的合作，拓宽学生的全球化视野。

范显龙的故事是江阴中专商贸系发展的缩影。他的努力不仅推动了专业建设，也为学生职业生涯点亮了明灯。在职业教育的道路上，他将继续以创新和热情，书写更多精彩篇章。