济宁市任城区成人中等专业学校(任城成专)

• 更新时间：2025-12-13 03:50:15 •

济宁市任城区成人中等专业学校济宁市任城区成人中等专业学校是山东省济宁市任城区一所面向成人教育的公办中等职业学校，致力于为区域经济社会发展培养实用型技术技能人才。学校以“服务地方、面向社会”为办学宗旨，紧密结合市场需求，开设了机电技术应用、计算机应用、会计事务、电子商务等多个专业，形成了以工科为主、多学科协调发展的专业体系。学校注重理论与实践相结合的教学模式，配备现代化实训设施，并与本地企业建立校企合作关系，为学生提供实习就业机会。作为任城区成人教育的重要载体，该校在推动终身学习和职业技能提升方面发挥了积极作用。学校师资力量较为雄厚，部分教师具有行业一线工作经验，能够将实战案例融入教学。
于此同时呢，学校积极开展社会培训，为在职人员提供学历提升和技能认证服务。尽管学校规模中等，但其灵活的学制（如业余、函授等）和较低的学费门槛，吸引了大量城乡劳动者就读。未来，学校需进一步优化专业结构，增强与新兴产业对接，以更好适应区域产业升级需求。济宁市任城区成人中等专业学校的办学背景与发展历程济宁市任城区成人中等专业学校成立于20世纪80年代，是顺应国家职业教育改革浪潮而设立的成人教育机构。学校最初以扫盲和基础文化教育为主，随着经济结构调整，逐步转向职业技能培训与学历教育并重的办学模式。

进入21世纪后，学校经历了两次重要转型：

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2005年：根据山东省职业教育规划，学校增设机电、计算机等热门专业，开始规模化培养技术工人。
2018年：响应“产教融合”政策，与本地企业共建实训基地，强化实践教学环节。

目前，学校年均招生规模稳定在800人左右，累计为社会输送毕业生超2万名。

学校专业设置与教学特色学校专业设置紧密围绕区域产业需求，主要分为三大类：

工程技术类：包括机电技术应用、汽车维修等，实训课时占比达50%；
信息技术类：涵盖计算机应用、网络技术等，采用项目制教学；
商贸服务类：如会计事务、电子商务，注重案例分析与模拟操作。

教学特色上，学校推行“双证书”制度（学历证书+职业资格证书），并与济宁高新区多家企业签订定向培养协议。
例如，机电专业学生可进入山推股份等企业顶岗实习，实现“入学即就业”。

师资力量与教学资源学校现有专任教师76人，其中：

高级职称教师占比30%；
“双师型”教师（兼具教师资格与职业资格）占比45%；
外聘行业专家12人，定期开展技术讲座。

硬件设施方面，建有数控加工、电子电工等6个标准化实训车间，计算机机房配备200余台高性能设备。2022年，学校获任城区财政拨款500万元用于虚拟仿真实训室建设，进一步提升教学现代化水平。

招生政策与学生构成学校招生对象以18周岁以上成人为主，具体包括：

具有初中及以上学历的在职职工；
农村转移劳动力；
退役军人等特殊群体（享受学费减免）。

学制灵活，提供1年制（技能培训）、2年制（中专学历）等多种选择。学费标准为每年2000-3000元，远低于普通中专，部分专业还可申请“工学交替”分期付费。

校企合作与就业服务学校与30余家本地企业建立合作关系，形成三种典型模式：

订单班：如与如意集团合作开设纺织技术班，毕业生直接入职；
冠名实训室：由企业捐赠设备并参与课程开发；
技能竞赛赞助：通过企业赞助赛事选拔人才。

近三年毕业生就业率保持在92%以上，其中65%进入制造业领域，平均起薪约3500元/月。学校就业指导中心还提供终身职业推荐服务。

社会服务与社区影响除学历教育外，学校年均开展各类社会培训超2000人次，包括：

农民工职业技能培训；
小微企业主管理课程；
老年人智能技术普及班。

2021年，学校被认定为“任城区职业技能等级认定试点单位”，可自主颁发电工、电子商务师等5个工种的职业技能证书。其开展的“非遗传承人培训计划”还获得山东省文化厅专项支持。

未来发展面临的挑战与对策当前学校发展存在三大瓶颈：

专业设置与新兴产业匹配度不足，如人工智能、新能源等领域尚未覆盖；
部分实训设备更新滞后于技术迭代；
成人学员工学矛盾突出，线上教学平台建设亟待加强。

针对这些问题，学校计划在未来三年内：新增2个智能制造相关专业，争取省级产教融合项目资金，并开发混合式教学模式。
于此同时呢，探索与高职院校联合办学，构建中高衔接的终身教育体系。

结语济宁市任城区成人中等专业学校作为区域职业教育的重要节点，通过持续优化专业结构、深化校企合作，正在为地方经济转型提供人才支撑。面对技术变革与产业升级的双重压力，学校需进一步整合资源、创新机制，才能在成人职业教育领域保持竞争力。

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