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江苏省盐城市盐都中等专业学校(盐都中专)

江苏省盐城市盐都中等专业学校 江苏省盐城市盐都中等专业学校是一所位于盐城市盐都区的公办中等职业教育机构,以培养实用型技术技能人才为目标,为区域经济发展提供了重要的人力资源支撑。学校秉承“德技并修、知行合一”的办学理念,注重理论与实践相结合,开设了机电技术应用、计算机应用、电子商务、汽车运用与维修等多个热门专业,涵盖工科、商科等领域。近年来,学校通过优化课程体系、加强校企合作、完善实训设施等措施,显著提升了教学质量和学生就业竞争力。

学校师资力量雄厚,拥有一支经验丰富的“双师型”教师团队,能够为学生提供贴近行业需求的技能培训。
于此同时呢,学校积极对接地方产业,与多家企业建立长期合作关系,通过订单班、顶岗实习等方式,为学生搭建了稳定的就业通道。在管理上,学校注重学生综合素质培养,通过丰富的校园文化活动和社会实践,助力学生全面发展。作为盐城市职业教育的重要阵地,盐都中等专业学校正朝着“特色鲜明、区域一流”的目标稳步迈进。


一、学校历史与发展沿革 江苏省盐城市盐都中等专业学校的前身可追溯至上世纪80年代,最初以职业高中形式创办,后经多次整合与升级,逐步发展为集中职教育、技能培训、社会服务于一体的综合性中等职业学校。学校在2010年后进入快速发展期,先后被评为“江苏省重点中等职业学校”和“盐城市职业教育先进单位”,办学规模和社会影响力持续扩大。

近年来,学校积极响应国家职业教育改革政策,通过以下举措推动内涵式发展:

  • 深化产教融合,与本地龙头企业共建实训基地;
  • 引入“1+X”证书制度,提升学生职业技能认证通过率;
  • 优化专业布局,新增新能源汽车、智能制造等前沿方向。

二、专业设置与教学特色 学校专业设置紧密围绕区域产业需求,形成了以机电技术信息技术现代服务三大板块为主体的专业群。其中,机电技术应用专业是江苏省品牌专业,配备数控加工中心、工业机器人等先进设备;计算机应用专业则侧重软件开发与网络运维,与多家IT企业开展项目化教学合作。

教学特色体现在:

  • 推行“工学交替”模式,学生每学期参与至少4周企业实践;
  • 开设“工匠讲堂”,邀请行业专家分享实战经验;
  • 建立“技能竞赛梯队”,在省级以上比赛中屡获佳绩。

三、师资力量与科研成果 学校现有专任教师180余人,其中高级职称占比35%,“双师型”教师比例达70%。教师团队主持或参与多项省级以上课题,近三年发表核心期刊论文20余篇,编写校本教材15部。学校还设立“名师工作室”,通过“青蓝工程”促进青年教师成长。

在科研转化方面,学校与企业联合开发了“智能仓储管理系统”等6项实用新型专利,部分成果已应用于合作企业的生产线改造。


四、校企合作与就业保障 学校与盐城经济技术开发区、盐城高新区的50余家企业建立了深度合作关系,包括东风悦达起亚、盐城东山精密等知名企业。合作形式涵盖:
  • 订单培养:企业参与制定课程计划,学生毕业后直接入职;
  • 共建实训室:企业捐赠设备总值超800万元;
  • 顶岗实习:年均提供实习岗位1200个,实习转就业率达85%。

据统计,学校近三年毕业生平均就业率保持在98%以上,对口就业率超75%,部分优秀毕业生已成为企业技术骨干。


五、校园文化与德育工作 学校坚持“五育并举”,构建了“三全育人”体系。德育方面,通过“红色教育基地”参观、志愿服务等活动强化思政教育;美育方面,开设剪纸、书法等传统文化社团;体育方面,每年举办“技能运动会”,将体能训练与专业技能结合。

学生管理实行“7S”标准化模式(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约),培养了学生良好的职业习惯。校园内还设有心理健康教育中心,配备专职心理咨询师,定期开展团体辅导。


六、基础设施与办学条件 学校占地200余亩,建筑面积9万平方米,拥有标准化教学楼、实训楼、图书馆、体育馆等设施。实训基地总面积达2万平方米,包括:
  • 机电类:智能制造实训中心、汽车维修车间;
  • 信息类:云计算实训室、网络安全攻防靶场;
  • 服务类:模拟酒店、电子商务直播室。

生活区配备空调宿舍、标准化食堂和超市,无线网络全覆盖,为学生提供了舒适的学习生活环境。


七、社会服务与区域贡献 作为盐都区职业技能培训定点机构,学校年均开展社会培训5000人次以上,涉及电工、焊工、育婴员等20余个工种。疫情期间,学校组织师生参与社区防疫志愿服务,获评“盐城市抗疫先进集体”。

此外,学校牵头成立“盐都职教联盟”,推动区域内职业院校资源共享,助力乡村振兴战略,为乡镇电商服务站培训技术人员300余名。


八、未来发展规划 根据《盐城市职业教育“十四五”规划》,学校将重点推进以下工作:
  • 筹建“产教融合园区”,引入更多高新技术企业;
  • 申报“江苏省现代化示范性职业学校”建设项目;
  • 探索中高职贯通培养,与省内高职院校联合开办“3+3”分段班。

通过持续深化改革,学校致力于成为长三角地区具有影响力的技能型人才培养高地。

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