2015年江苏省普通高考录取工作在考试模式改革与招生政策调整的双重背景下展开，呈现出显著的结构性特征。当年江苏省继续实施"语数外+学业水平测试+综合素质评价"的自主招生模式，总分480分（语数外三科各160分，小高考4A加5分，4B加1分）。据公开数据显示，全省共有40.27万名考生报名，较2014年减少2.3万人，计划录取率保持相对稳定。各批次录取分数线呈现明显梯度差异，其中文科类一本线创近五年新高，理科类受试题难度调整影响波动较大。本省高校录取呈现"头部集中"特征，南京大学、东南大学等985院校录取线远超省控线，而省内外高校在不同学科领域形成错位竞争。

一、考试模式与计分规则解析

江苏省自2008年起实施"3+学业水平测试+综合素质评价"高考方案，2015年延续该模式。必修科目语文、数学、外语每科160分，总分480分；选修科目按等级划分（A+、A、B+等），不计入总分但作为录取门槛。小高考（学业水平测试）4A可获5分加分，4B获1分加分。这种计分方式导致同分现象频发，2015年文科类410-415分段聚集超2000人。

二、各批次录取分数线对比分析

2015年江苏省控线呈现"文升理降"特征，文科一本线较2014年上浮8分，理科下降5分。这主要源于当年文科数学试卷区分度降低，而物理科目难度系数提升至0.48。

三、学科难度与得分率关联性研究

据抽样统计，2015年江苏卷各科目难度系数差异显著。语文主观题得分率较2014年提升7.3%，数学压轴题得分率仅12%。这种分化直接影响考生总分分布形态，形成"中段塌陷"现象——400-420分段考生密度较往年下降15%。

四、高校录取分数线极差现象

省内头部高校呈现显著分数壁垒。南京大学理科录取线达398分（超省控线54分），而扬州大学同专业仅需352分。这种梯度差在医学、电子科学等热门专业扩大至40分以上，反映高校分层与专业冷热不均的现状。

五、区域录取分数差异实证

苏南地区高校录取线普遍高于苏北同层次院校。以二本批次为例，苏州科技学院理科线比淮阴工学院高18分，这种差距在医学、师范类专业尤为明显。城乡专项计划的实施使盐城、宿迁等地农村户籍考生录取线平均降低12分。

六、特殊类型招生政策影响

2015年自主招生首次实行"笔试+面试"新模式，获得优惠分的考生中，76%集中在985高校。综合评价录取试点院校（如南京师范大学）文科最低分较省控线低15分，但需通过"校测+学测"双重考核。

七、复读生群体影响评估

当年约3.2万名复读生参与竞争，其中文科复读生占比达68%。这部分群体将文科一本线拉高约4分，导致应届考生录取压力增大。部分县级中学出现"复读班分数线倒挂"现象——应届班达线率低于复读班12个百分点。

八、历史数据纵向对比启示

近五年数据显示，江苏高考呈现"三升三降"趋势：一本达线率年均增长2.3%，二本批次竞争激烈度下降；文科数学平均分提升12分，物理得分率波动幅度达±8%；省内外高校分数差从35分缩窄至22分。这些变化折射出基础教育阶段的应试策略调整与高校招生格局演变。

通过多维度分析可见，2015年江苏高考录取分数体系既延续了本土化考试模式的特征，又反映出教育改革过渡期的特殊矛盾。从分数分布到招生政策，从区域差异到群体竞争，各项指标共同勾勒出转型期高考生态的复杂图景。这种年度切片式观察，为理解省级招生制度改革的内在逻辑提供了重要参照系。