广西职业师范学院的思想政治教育怎么样(广西职师思政教育)

• 更新时间：2025-12-13 09:50:49 •

广西职业师范学院思想政治教育的广西职业师范学院作为一所立足职业教育、服务地方发展的本科院校，其思想政治教育工作具有鲜明的职业导向和实践特色。学校始终坚持立德树人的根本任务，将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，形成了以课程教学为主体、实践活动为补充、校园文化为载体的多维教育体系。在课程建设上，学校注重将思政课程与职业教育相结合，突出职业伦理和工匠精神的培养；在实践环节，通过校企合作、志愿服务等形式，增强学生的社会责任感；在校园文化方面，依托红色资源和地方特色，营造浓厚的思政育人氛围。总体来看，广西职业师范学院的思想政治教育注重实效性，能够紧密结合职业教育的实际需求，但在理论深度和创新形式上仍有提升空间。
一、广西职业师范学院思想政治教育的核心理念与目标广西职业师范学院的思想政治教育以“立德树人”为根本目标，强调培养德技并修的职业技术人才。学校的思政工作紧紧围绕以下核心理念展开：

职业导向：将思政教育与职业技能培养深度融合，注重培养学生的职业操守和工匠精神。
实践育人：通过校企合作、顶岗实习等实践环节，让学生在真实工作场景中深化对思政理论的理解。
地方特色：结合广西的红色文化和民族资源，打造具有区域特色的思政教育内容。

学校明确提出，思想政治教育不仅要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，还要引导他们将个人发展与国家需求、地方建设紧密结合。

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二、课程体系建设与教学创新在课程设置上，广西职业师范学院构建了以思政必修课为核心、选修课为延伸、专业课为补充的立体化课程体系。

主干课程：包括“马克思主义基本原理”“思想道德与法治”等，注重理论知识的系统传授。
职业思政课程：如“职业伦理与法规”“工匠精神专题”等，将思政内容与职业素养培养相结合。
特色选修课：开设“广西红色文化”“民族团结教育”等课程，丰富学生的知识视野。

在教学方式上，学校积极探索案例教学、情景模拟等创新方法，并利用信息化手段提升课堂互动性。
例如，通过虚拟仿真技术还原红色历史场景，增强学生的情感共鸣。

三、实践育人模式的探索与成效广西职业师范学院高度重视实践在思政教育中的作用，形成了“校内+校外”“理论+实践”的双轨模式。

校企合作：与本地企业共建实践基地，让学生在实习中体会职业道德和社会责任。
志愿服务：组织学生参与乡村振兴、社区帮扶等活动，强化服务意识。
红色研学：定期开展百色起义纪念馆、湘江战役遗址等地的实地教学，传承红色基因。

这些实践活动不仅提升了学生的综合素质，还增强了思政教育的吸引力和感染力。

四、校园文化建设与思政氛围营造校园文化是思想政治教育的重要载体。广西职业师范学院通过多种形式营造浓厚的思政育人氛围：

主题活动：举办“职教大讲堂”“工匠精神演讲比赛”等，弘扬劳动光荣的理念。
网络阵地：利用微信公众号、短视频平台传播正能量内容，扩大思政教育的覆盖面。
学生社团：支持马克思主义理论学习社等社团发展，鼓励学生自主开展思政研讨。

此外，学校还注重将民族文化融入思政教育，例如通过壮族三月
三、苗年节等活动，培养学生的文化自信和民族团结意识。

五、师资队伍建设与保障机制广西职业师范学院通过以下措施加强思政教师队伍建设：

专业化培训：定期组织教师参加国家级、省级思政研修班，提升教学水平。
校企互通：鼓励教师到企业挂职，积累实践经验，反哺课堂教学。
激励机制：设立思政教学成果奖，表彰优秀教师和团队。

在制度保障方面，学校建立了党委统一领导、各部门协同联动的思政工作机制，确保资源投入和政策落实。

六、存在的问题与改进方向尽管广西职业师范学院的思想政治教育取得了一定成效，但仍存在以下不足：

理论深度不足：部分课程内容与职业教育的结合仍显生硬，需进一步深化。
形式创新有限：信息化教学手段的应用尚未普及，学生参与度有待提高。
评价体系单一：现有考核偏重知识记忆，缺乏对实践能力和价值观的量化评估。

未来，学校可借鉴国内外先进经验，加强思政教育的针对性和实效性，例如开发更多职业情境下的教学案例，引入多元评价工具等。

七、结语广西职业师范学院的思想政治教育以职业特色和地方资源为依托，构建了较为完整的育人体系。在课程教学、实践环节、校园文化等方面形成了独特优势，但也需在理论深度、形式创新和评价机制上持续改进。
随着职业教育的快速发展，学校有望进一步优化思政工作，为培养高素质技术技能人才提供坚实的思想保障。

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